The Concept of Developing Islamic Educational Institutions

Hendra Irwandi Siregar; Kholidah Hannum Hasibuan; Rizkiyah Purnama; Irwandi Sihombing

doi:10.24952/di.v12i2.14118

The Concept of Developing Islamic Educational Institutions

Hendra Irwandi Siregar* - Madrasah Tsanawiyah Swasta Darul Mursyid, Indonesia

Kholidah Hannum Hasibuan - UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

Rizkiyah Purnama - UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

Irwandi Sihombing - UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

DOI : 10.24952/di.v12i2.14118

Supp. File(s):

Abstract
References
Licensing
How to cite

Islamic education plays a strategic role in shaping a generation that is faithful, knowledgeable, and of noble character. Islamic values serve as an essential foundation in building a harmonious and just society, while also contributing to global civilization. However, Islamic educational institutions, such as pesantren (Islamic boarding schools), madrasas, and Islamic universities, face global challenges including technological advancements, globalization, and socio-cultural changes. Therefore, continuous innovation and development are needed to maintain the relevance and competitiveness of Islamic education. This paper uses a literature study method to analyze the concept of developing Islamic educational institutions, the challenges faced, and effective strategies for their development. The discussion results show that the development of Islamic educational institutions requires a holistic approach, including improving the quality of human resources, curriculum innovation that integrates religious knowledge and modern science, the use of technology, and collaboration with various parties. With these steps, Islamic education is expected to produce individuals who are spiritually, intellectually, and morally superior, and to become institutions that are relevant and contribute to building a civilization based on Islamic values.

Supplement Files

Keywords : Islam; Concept of Development; Islamic Educational Institutions.

Aisyah Tidjani. (2017). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Reflektika, 13(1), 1–31. http://ejournal.idia.ac.id/index.php/reflektika/article/view/74
Akbar, A., & Haeruddin, M. (2023). Pelatihan dan pengembangan SDM dalam perpektif ilmu manajemen: Sebuah studi literatur. Southeast Asia Journal of Business, Accounting, and Entrepreneurship (SAINS), 1(1), 1–7.
Aladdiin, H. M. F. (2019). Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah dalam Membentuk Karakter Kebangsaan. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/medag/article/view/6417
Albab, U. (2021). Perencanaan Pendidikan dalam Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam. Pancar: Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar, 5(1), 119–126. https://doi.org/10.52574/syiahkualauniversitypress.270
Allamah, R., Sudiarti, S., & Saputra, J. (2021). Al-Sharf Jurnal Ekonomi Islam. Peran Zakat, Infaq, Shadaqah dan Wakaf dalam Memberdayakan Ekonomi Ummat. 2(1), 35–46. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Asror, M., Bakar, M. Y. A., & Fuad, A. Z. (2023). Modernisme Pendidikan Islam dalam Pemikiran Mahmud Yunus : Analisis dan Relevansinya dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Indonesia Era Society 5 . 0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).11693
Bafadhol, I. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(11), 59–72. https://doi.org/10.55883/jipkis.v2i1.23
Bukit, B., Malusa, T., & Rahmat, A. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia. Teori, Dimensi Pengukuran, dan Implementasi dalam Organisasi (Vol. 15, Issue 2). Zahir Publishing.
Daulay, A. R., & Salminawati. (2022). Integrasi Ilmu Agama Dan Sains Terhadap Pendidikan. Journal Of Social Research, 1(3), 717–724. https://ijsr.internationaljournallabs.com/index.php/ijsr/article/view/75%0Ahttps://ijsr.internationaljournallabs.com/index.php/ijsr/article/download/75/177
Elvera, & Astarina, Y. (2021). Metodologi Penelitian. Andi Offset.
Habibi, lukamnul hakim, Kautsar, muhammad syakir al, Wahidah, N. R., & Wahidah, A. (2021). Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121–149. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.820
Hawi, A. (2017). Tantangan Lembaga Pendidikan Islam. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 143–160.
Irawan, M. N. L., Yasir, A., Anita, & Hasan, S. (2022). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menjawab Tantangan Pendidikan Kontemporer. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.
Jamin, H. (2018). Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 19–36. https://doi.org/10.24269/ed.v6i2.1489
Mualimin. (2017). Lembaga Pendidikan Islam Terpadu. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 99. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2099
Muhammad Roihan Alhaddad. (2018). Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam. RAUDHAH Proud To Be Professionals Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 3(1), 57–66. https://doi.org/10.51178/jesa.v4i3.1395
Mundiri, A. (2016). STRATEGI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBANGUN BRANDING IMAGE. Paedagogic: Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–72.
Nabila. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(5), 867–875.
Noer, S., & S.A.P, R. S. (2023). Kebijakan Pemerintah dalam Peningkatan Kualitas Mutu Guru Pendidikan Agama Islam; Analisis Sistematik Literatur Review. Tarbawi Ngabar: Jurnal of Education, 4(2), 165–195. https://doi.org/10.55380/tarbawi.v4i2.520
Nurkamiden, U. D., & Anwar, H. (2023). Konsep Manajemen Pembiayaan Pendidikan Pada Lembaga Pendidikan Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(1), 53–64. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i1.3384
Priyanto, A. (2014). Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bermain. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 0(2).
Rahman, D., & Akbar, A. R. (2021). Problematika Yang Dihadapi Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Tantangan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 1(1), 76. https://doi.org/10.24252/jme.v1i1.25242
Rasyid, R. (2014). Sejumlah masalah yang dihadapi oleh lembaga pendidikan tampak sangat kom- pleks, di antaranya belum maksimalnya mutu pada semua jenjang pendidikan. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(2), 243–255.
Rohmatillah, N. (2023). Peningkatan Kemajuan Pendidikan Melalui Ekonomi Syariah Berbasis Wakaf dan Zakat. DIMENSI - Journal of Sociology, 12(1), 8–18. https://journal.trunojoyo.ac.id/dimensi/article/view/21482
Saleh, H. (2023). Landasan Filosofis Pendidikan Islam (Peran Tauhid dalam Konsep Pendidikan Islam Ismail Raji al-Faruqi). Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 29. https://doi.org/10.28944/fakta.v3i1.1243
Santika, A., Ahmad, I., & Muniroh, N. (2023). Implementasi Inovasi Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam MULTIDISIPLIN, 1(1), 38–56.
Saputra, F. (2021). Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Islam di Indonesia. Al-Hikmah, 3.
Shafwan, M. H. (2014). Intisari Sejarah Pendidikan Islam. Pustaka Arafah.
Sholeh, M. I. (2020). Menghadapi Persaingan Sengit Lembaga Pendidikan: Strategi Diferensiasi dalam Pemasaran Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 192–222.
Taofik, A. (2020). Historitas Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Indonesian Journal of Adult and Community Education, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i1.97
Umar, M., & Ismail, F. (2017). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam (Tinjauan Konsep Mutu Edward Deming dan Joseph Juran). Jurnal Pendidikan Islam: Iqro, 11(2), 1–24. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2303
Winarsih, S. (2019). Kebijakan dan Implementasi Manajemen Pembiayaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah. International Conference of Moslem Society, 1, 124–135. https://doi.org/10.24090/icms.2016.2409
Winarti, E., Abidin, Z., & Hamzah, A. F. (2021). Kajian Integratif Urgensi Kemitraan Sekolah dalam Menjaga Keberlangsungan Hidup Lembaga Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 4(2), 178–196. https://doi.org/10.33367/ijies.v4i2.1976
Yusuf, M., & Maula, F. N. (2023). Strategi Promosi Madrasah di Media Sosial dalam Menarik Animo Peserta Didik Baru. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 180–191.
Zulhimma. (2021). Sejarah Pendidikan Islam: Analisis Kebijakan Pendidikan Islam. Kencana.