Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik

Vizia Pirjayanti* -  Universitas PGRI Sumatera Barat (UPGRISBA), Indonesia
Fitria Kasih -  Universitas PGRI Sumatera Barat (UPGRISBA), Indonesia
Besti Nora Dwi Putri -  Universitas PGRI Sumatera Barat (UPGRISBA), Indonesia

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat komunikasi interpersonal peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Gambaran komunikasi interpersonal peserta didik sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok dengan metode sosiodrama, (2) Gambaran komunikasi interpersonal peserta didik setelah diberikan layanan tersebut, dan (3) Efektivitas bimbingan kelompok dengan metode sosiodrama dalam meningkatkan komunikasi interpersonal. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain one-group pretest–posttest. Populasi dalam penelitian ini peserta didik keslas VII5 yan memiliki masalah komunikasi interpersonal sebanyak 10 orang, sampel penelitian berjumlah 10 orang peserta didik kelas VII.5 SMP Negeri 1 V Koto Kampung Dalam yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif interval persentase dan analisis uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Gambaran sebelum diberikan layanan, komunikasi interpersonal berada pada kategori kurang baik dan sangat kurang baik (2) Gambaran setelah diberikan layanan, berada pada kategori baik dan sangat baik (3) Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan bimbingan kelompok dengan menggunakan metode sosiodrama untuk meningkatkan komunikasi interpersonal peserta didik. Jadi dapat disimpulkan bahwa efektivitas bimbingan kelompok dengan menggunakan metode sosiodrama berhasil untuk meningkatkan komunikasi interpersonal peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan agar guru BK secara rutin memberikan layanan bimbingan kelompok dengan metode sosiodrama atau teknik lain yang relevan, serta memanfaatkan sarana dan prasarana sekolah secara optimal.

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Metode Sosiodrama, Komunikasi Interpersonal.


Full Text:

PDF

References


Anggraini, Citra, Denny Hermawan Ritonga, Lina Kristina, Muhammad Syam, and Winda Kustiawan. “Komunikasi Interpersonal.” Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) 1, no. 3 (2022): 337–42. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2611.

Hidayat, D. Srategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Aktif Di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2019.

Khamdiah, Heny Icha, and Retno Tri Hariastuti. “Penggunan Teknik Sosiodrama Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 42 Surabaya.” Jurnal BK UNESA 13, no. 3 (2023): 312–19.

Maisunah. “Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa.” Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam 2, no. 1 (2021): 103–15. https://doi.org/10.19105/ec.v2i1.4257.

Mangkuatmodjo, Soegyarto. Pengantar Statistik. Jakarta: LP3ES, 2003.

Rakhmat, J. Psikologi Komunikasi. Badung: PT.Remaja Rosdakarya, 2005.

Risal, H. G, and F. A Alam. “Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Antar Teman Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Sekolah.” Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi 1, no. 1 (2021): 1–10.

Yusri, Ahmand Zaki dan Diyan. Teori,Metode Dan Praktik Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 7, 2020.




DOI: https://doi.org/10.24952/hik.v19i1.17092

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Hikmah

HIKMAH

JURNAL ILMU DAKWAH DAN KOMUNIKASI ISLAM TERINDEX OLEH :

SEKRETARIAT JURNAL HIKMAH

 Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi

 Jl. H.T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan Telp. (0634)22080.