DAMPAK ISU MARKETPLACE GURU TERHADAP SEMANGAT BELAJAR MAHASISWA CALON GURU TANAH DATAR

Dilsa Kurnia Illahi

doi:10.24952/ibtidaiyah.v3i2.10084

DAMPAK ISU MARKETPLACE GURU TERHADAP SEMANGAT BELAJAR MAHASISWA CALON GURU TANAH DATAR

Dilsa Kurnia Illahi (UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia)

Abstract

The purpose of this research is to determine the influence of prospective teacher students' interest in learning after hearing the issue of teacher market place. The research method used is descriptive quantitative method. The data collection instrument was carried out using a questionnaire or short questions regarding teacher marketplace issues circulating in the media. This research uses the Guttman scale with questions packaged in the Google Form application. The questions asked to prospective teachers are based on indicators of student teacher enthusiasm for learning. The research subjects were 73 prospective teachers in Tanah Datar. The results of the research explain that after the market place issue circulated, students remained enthusiastic about completing their studies, but many of the students' goals shifted. The implication that arises from the market place issue is that many prospective teacher students are disappointed with the issues coming out of the Minister of Education.Keywords: 3-5 keywords; Teacher market place; Promlematics of Indonesian education,; enthusiasm for learning

Full Text:

PDF

References

Aisyah, A., & Rohmatun, C. (2018). Rasa Syukur Kaitannya Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Guru Honorer Sekolah Dasar. 13(2), 109–122.

Anastasha, D. A., Movitaria, M. A., & Safrizal. (2021). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika menggunakan Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 5(4), 2626–2634.

Apriliyani, S., & Meilani, R. I. (2021). Studi kasus sistem kompensasi guru honorer di Indonesia ( a case study on compensation system of contract-based temporary teachers in Indonesia). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 177–190. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008

Fauzan, G. A. (2021). Guru Honorer dalam Lingkaran Ketidakadilan. Journal on Education, 04(01), 197–208.

Ismatiah, M. A., Nayla, S., Kurniawan, A., Salsabila, T. M., Negara, I. A., Administrasi, F. I., & Indonesia, U. (2024). Polemik dalam Menghadapi Pelaksanaan Rekrutmen Guru Melalui Marketplace pada 2024. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(2), 7281–7292.

Kamal, S. I. M., Abdul, R., & Qibtiyah, M. (2021). Semangat belajar mahasiswa pada masa pandemi covid-19. Jurnal Idaarah, 5(1), 101–113.

Nasution, E. (2008). Problematika Pendidikan di Indonesia. Jurnal Fakultas Ushuludin Dan Dakwah IAIN Ambon, 1–10.

Nugraha, D., Ruswandi, U., Erihadiana, M., & Bandung, K. (2020). Urgensi pendidikan multikultural di indonesia. Jurnal Pendidikan PKN, 1(2), 140–149.

Pratama, Y. A., & Lawi, L. (2022). Pengembangan Website Pencarian Dan Guru Privat Berdasarkan Model C2c Marketplace. Information System Development, 7(2), 92–105.

Ru`ung, D. (2021). No TitlePenguatan Tenaga Pendidik : Upaya Meminimalisir Probelmatika Pendidikan Nasional. Jurnal Lentera Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 20(1), 130–145.

Safrizal, Marneli, D., & Anastasha, D. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 21 Sawah Tangah. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 151–164. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i1.584

Safrizal, Mayar, F., & Yulia, R. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Di Taman Kanak-Kanak Terhadap Sense Of Belonging Siswa Pada Teman, Sekolah dan Guru. Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 3(2), 78–84. https://doi.org/10.35473/ijec.v3i2.926

Safrizal, Sastri, W., Anastasha, D. A., & Syarif, M. I. (2022). Realistic Mathematic Education untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4805–4812.

Safrizal, Suryana, D., & Yulia, R. (2021). Manipulatif Tantrum : Strategi untuk Mewujudkan Keinginan Anak. Golden Age : Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(1), 1–10.

Sari, A. T., & Eva, N. (2021). Hubungan Optimisme dan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Fresh Graduate yang sedang Mencari Pekerjaan : Sebuah Literature Review. In Buku Abstrak Seminar Nasional (Issue April, pp. 143–148).

Sukmawati, R. (2019). Analisis kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional berdasarkan standar kompetensi pendidik. Jurnal Analisa, 5(1), 95–102.

Syamsuddin, A. F., Rahman, H., & Yusuf, F. (2023). Motivasi dan Persepsi Mahasiswa Pendidikan Guru dalam Memilih Mengajar sebagai Karir Masa Depan : Studi Eksplorasi Pada Mahasiswa PGSD UNM. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(10), 719–727.

Ufaira, R. A., & Hendriani, W. (2019). Motivasi Kerja Pada Guru Honorer Di Indonesia: A Literature Review. Psikoislamedia Jurnal Psikologi, 4(2), 212–221.

DOI: https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v3i2.10084