PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI MATERI KALIMAT EFEKTIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Nurfadila Dila (IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia)
Lamsike Pateda (IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia)
Sitti Rahmawati Talango (IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia)

Abstract


AbstractThe problem that will be discussed in this thesis is "Can the application of the problem based learning model improve the ability to understand effective sentence material in class IV B Indonesian language lessons at MI Al-Huda Gorontalo. The method used in this research is PTK (Classroom Action Research). The sample for this research was 26 students. Data collection techniques used were observation for teacher and student activities and test questions for students' ability to understand effective sentences. The data analysis technique used is qualitative data analysis. The research results showed that students' ability to understand effective sentences during the pre-cycle was very low, namely 42%. Then, in cycle I, there was an increase in students' abilities, namely 65%. Furthermore, in cycle II, there was a very good increase, namely 96%. Therefore, it can be concluded that the application of the problem based learning model can improve the ability to understand effective sentences for class IV B MI Al Huda Gorontalo.Keywords: Problem Based Learning learning model, Ability to understand effective sentence material, Indonesian.

References


Agustian, Kristiani. 2021. Pemetaan Penggunaan Kalimat Aktif Dan Pasif Dalam Cerpen Kupu-Kupu Hitam Di Atas Kepala Karya Hepi Fouradi. Skripsi, Palu: Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Tadulako.

Arikuntu, Suharsimi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Banda Aksara.

Arcilla Aulia Mahadewi & Hendratno, “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Ketrampilan Menulis Kalimat Efektif Kelas V Sekolah Dasar”, Arikel, Vol. 12, No. 5 (2024), h. 848.

Azrry, Aisiyah. “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Menulis Kalimat Efektif Oleh Mahasiswa Semester VII FKIP Umsu”, Jurnal, Vol. 4, No. 1 (2019), ISSN 2550-0848.

Devianty, Rina. 2017. “Bahasa Sebagai Cermin Kebudayaan”. Journal Tarbiyah, Vol. 24, No 2, h. ISSN 0854-2627.

Dyah Ratnasari & Isa Ansori, “Media Smart Apps Creator Berbasis Problem Based Learning Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Efektif”, Artikel, Vol. 8, No. 1 (2024), ISSN 1979-7109.

Efendi, Refki. 2021. Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar. Universitas Pahlawan.

Eseme, David dkk. 2012. “Problem Based Learning”, Jurnal, Vol. 28, No. 2, ISSN 167-173.

Huda, Miftahul. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Imas Kurniasih dan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.

Ibid, h. 67.

Janista Windi Mareta dan Agnes Herlina Dwi Hadiyanti. 2021. “Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa”, Journal Elementaria Edukasia, Vol. 4, No. 1, h. 34, ISSN 2615-4625.

Junaidi. 2020. “Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Sikap Berpikir Siswa”, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPS, Vol. 9, No. 1, h. 30.

Khadijah. Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Menentukan Kalimat Efektif Dengan Menggunakan Kombinasi Model Problem Based Learning, Student Team Achievement Divisions, Dan Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Kuin Selatan 5 Banjarmasin. Skripsi, Banjarmasin : Universitas Lambung Mangkurat, 2024.

Latifah. 2018. “Analisis Pengaruh Kompetensi Dan Kemampuan personal Terhadap Kinerja”, Journal Feb Unmul, Vol. 20, No. 2, h. 89, ISSN 1411 - 1713 (Print) 2528 - 150X (Online).

Maulana, Lukmi. 2020. Keefektivan Model Problem Based Learning Berbantuan Blog Terhadap Hasil Belajar Muatan IPS Siswa Kelas IV SDN Di Gugus Nyi Ageng Serang Semarang. Skripsi, Semarang :Universitas Negeri Semarang.

Marlina, dkk. “Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Kompetensi Dasar Tentang Jual Beli Melalui Metode Diskusi Untuk Pelajaran IPS Di Kelas V Sd Inpres 2 Kesimbar”, Journal Kreatif Tadulako Online, Vol. 2, No. 4, h. 17, ISSN 2354-614X.

Meliasari, Selvi. 2020. Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran di Sekolah. Universitas Jambi.

Mega Listika, dkk, “Penggunaan Kalimat Efektif Pada Artikelopen Journal System (OJS) Korpus”, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, Vol. 3, No 2 (2019), h. 185-186.

Mudiawati, Dwi. 2020. Analisis Keterampilan Berpikir Kristis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Parakan Pondok Benda. Skripsi, Jakarta :UIN.

Nopita, Nita dkk. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Kalimat Eefekttif ”, Jurnal Bahasa dan Pendidikan, Vol. 3, No. 2, h.181-182, ISSN 2962-4002.

Nurzaenab. 2018. Kemampuan Menentukan Kalimat Efektif Dan Tidak Efektif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Saintitik Pada Siswa Kelas VII SMP negeri 2 Towuti Kabupaten Luwu Tomur. Skripsi, Makassar :Universitas Muhammadiyah Makassar.

Nuriyanto, Elok. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Pada Siswa SMP”, Jurnal Suluh, Vol. 1, No. 1 (2020), h.103.

Riswati. 2015. “Penggunaan Kalimat Efektif Dalam Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa”, Jurnal Bahasa, Vol. 1, No. 2, h. 222.

Sangsaka, Sry Satriya Tjatur Wisnu. 2014. Kalimat. Jakarta: Pusat Pembinaan Dan Pemasyarakatan.

Simin, Febrianti dan Yusuf Jafar. 2018. “Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Isi Bacaan Melalui Pendekatan Komunikatif Pada Siswa Kelas IV di Sd 1 Limboto barat Kabupaten Gorontalo”. Journal Ilmu Pendidikan, Vol. 4, No.3, h. 210.

Harahap, A., & Kahpi, M. L. (2021). Pendekatan Antropologis dalam Studi Islam Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan , PENDAHULUAN Agama merupakan bentuk wahyu yang memeberikan petunjuk kepada umat manusia dalam menyelesaikan berbagai persoalan kehidupan manusia . Agama akan memberikan. 07(1), 49–60.

Harahap, A., & Wahyuni, H. (2021). Studi Islam Dalam Pendekatan Gender. Jurnal Kajian Gender Dan Anak, 05(1), 47–63. http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/JurnalGender/article/view/3733

Kahpi, M. L., & Harahap, A. (2020). Efektivitas Komunikasi Pemangku Adat Dalam Pencegahan Konflik Keagamaan Di Kecamatan Siporok Kabupaten Tapanuli Selatan. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 14(2), 8–22.

Siregar, A. R., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Islam, U., Syekh, N., Hasan, A., Addary, A., Harahap, A., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Islam, U., Syekh, N., Hasan, A., & Addary, A. (2023). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sd N 200103. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 75–79.

Sosial, A. J. I., Kebijakan, A., & Dasar, P. (2020). ISLAM DARI PERSPEKTIF PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU Asriana Harahap Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Tapanuli Pendahuluan. 5(1), 96–105.

Syarifuddin, & Harahap, A. (2021). Integrasi Struktur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan. Dirasatul Ibtidaiyah, 1(1), 19–31.




DOI: https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v5i1.12899

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

 ALAMAT JURNAL:

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Jln. T. Rizal Nurdin Km 4,5 Sihitang Kampus Utama Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan 22733

e-mail: dirasatulibtidaiyah@uinsyahada.ac.id 

 P-ISSN: 2797-4588      E-ISSN: 2797-2410

Web journal: http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/IBTIDAIYAH/index 

 

     

Statistic Of Dirasatul Ibtidaiyah