PENGARUH PENGGUNAAN METODE MULTISENSORIK BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS MATERI KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS V SDN 7 LIMBOTO

Patresia Paputungan* -  PGMI IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
Jhems Richard Hasan -  PGMI IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia
Ingka Rizkyani Akolo -  PGMI IAIN Sultan Amai Gorontalo, Indonesia

Abstract


Abstract 

This study aims to determine the effect of the use of multisensory methods assisted by digital flash card media on the ability to write descriptive essays of fifth-grade students of SD 7 Limboto. The type of research used is quantitative with the One Group Pre-test Post-test Design experimental method. The population in this study were all fifth-grade students of SDN 7 Limboto, totaling 10 people. The results showed that the ability to write descriptive essays of fifth-grade students of SDN 7 Limboto in the initial test (Pretest) was below the Minimum Completion Criteria (KKM) of Indonesian Language, namely 75, with an average score of 57.80. This shows that students' initial ability in writing descriptive essays is still classified as low to moderate. After the application of the multisensory method assisted by digital flash card media, the final test score (Posttest) showed a significant increase with an average of 75.40, where 70% of students reached or exceeded the KKM. This increase was accompanied by a more even distribution of scores, which reflects improvements in students' writing skills. Based on the results of the Paired Sample t-Test, the value obtained | thitung | = | -2.850| = 2.850 > ttable value = 2.262 and p < 0.001 (< 0.05), so H₀ is rejected and H₁ is accepted. This proves that the multisensory method assisted by digital flash card media has a significant effect on improving the ability to write descriptive essays for fifth grade students of SDN 7 Limboto.

Keywords: Multisensory Method, Assisted by Digital Flash Card Media, Descriptive Essay.

Abstrak 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode multisensorik barbantuan media flash card digital terhadap kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SD 7 Limboto. Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif dengan metode eksperimen OneGroupPre-testPost-test Design. Populasipadapenelitianiniadalahseluruhsiswa kelas V SDN 7 Limboto yang berjumlah 10 orang. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menulis materi karangan deskripsi siswa kelas V SDN 7 Limboto pada tes awal (Pretest) berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Bahasa Indonesia yaitu 75, dengan rata-rata nilai sebesar 57,80. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa dalam menulis karangan deskripsi masih tergolong rendah hingga sedang. Setelah diterapkan metode multisensorik berbantuan media flash card digital, nilai tes akhir (Posttest) menunjukkan peningkatan yang signifikan dengan rata-rata sebesar 75,40, dimana 70% siswa mencapai atau melampaui KKM. Peningkatan ini disertai dengan sebaran nilai yang lebih merata, yang mencerminkan perbaikan keterampilan menulis siswa. Berdasarkan hasil uji Paired Sample t-Test, diperoleh nilai | thitung | = | -2,850| = 2,850  > nilai ttabel = 2,262 dan p < 0,001 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hal ini membuktikan bahwa metode multisensorik berbantuan media flash card digital berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis materi karangan deskripsi siswa kelas V SDN 7 Limboto.

KataKunci:Metode Multisensorik, Berbantuan Media Flash Card Digital, Karangan Deskripsi


Full Text:

PDF

References


Fatimah, Skripsi: “Pengaruh Metode FIELD TRIP Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SD Negeri 80 Popo Kabupaten Takalar.” Makasar, (Makasar Universitas Muhamidiyah Makasar, 2020), h.16

Gunawan Sofyan, Skripsi: Peningkatan Kemampuan Menulis Deskripsi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Mengguanakan Media Poster Pada Siswa Kelas V UPT SD NEGERI 1 CENTRE PATTALASSANG, (Makasar: Universitas Muhamadiyah Makasar), h. 2

Fauziah Nur Islamiah, Skripsi: Meningkatkan Kemampuan Menulis Melalui Metode Estafet Writing Pada Siswa Kelas IV SD INPRES TELADAN MERPATI KECAMATAN BANTAENG KABUPATEN BANTAENG, (Makasar: Universitas Muhamadiyah Makasar), h. 2

Siti, A ., & mela, d. (2024). Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar: Systematic Literature Review Dan Bibliometric Analysis. Jurnal Aksara. Vol. 36(2). h. 339

Annisa. R, Dkk. (2024). Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 060822 Medan. Jurnal Pendidikan Berkarakter. Vol. 2(1). h. 55

Muhammad, F, Dkk. (2021). Efektivitas Multisensorik Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Pada Anak Autis. Jurnal Pendidikan Khusus . Vol. 1(2). h. 7

Tsali, T, Dkk. (2020) . Pengaruh Metode Multisensorik Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Kumara Cendekia. Vol. 11(4). h. 326.

Indra, K, Dkk. (2024). Pengaruh metode mengajar guru terhadap sikap belajar siswa di SDN 005 sambaliung. Edunomika. Vol. 8(1). h. 2

Hamid, Abdul, Berbagai Metode Mengajar Guru, E Jurnal An Nadwah Vol 9 No 2 Tahun 2019.

Betris, S., & Dorlan, N. (2024). Merencanakan Strategi Dan Metode Dalam Pembelajaran. Jurnal Magistra . Vol. 2(1). h. 6-7

Abu, B. (2022). Karakteristik Metode Pembelajaran K.H. Muh. As’ad Pada Pembelajaran Halaqah Di MADRASAH ARABIYAH ISLAMIYAH KABUPATEN WAJO. Junal Al-Qayyimah. Vol. 5(2). h. 3

Ika, F., & Asep, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Diseleksia Dengan Metode Multisensorik Disekolah Dasar. Jurnal Basicedu. Vol. 5(4). h. 2

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, edisi revisi V, Jakarta, PT. Rineka Cipta, 2002), hal. 96

Bakhrudin All Habsy, Dkk. (2024). Manajemen Pengumpulan Data. Jurnal Mahasiswa Kreatif. Vol. 2(6). h. 3




DOI: https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v5i2.17315

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

 ALAMAT JURNAL:

Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Jln. T. Rizal Nurdin Km 4,5 Sihitang Kampus Utama Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan 22733

e-mail: dirasatulibtidaiyah@uinsyahada.ac.id 

 P-ISSN: 2797-4588      E-ISSN: 2797-2410

Web journal: http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/IBTIDAIYAH/index 

 

     

Statistic Of Dirasatul Ibtidaiyah