INTEGRASI TAHSIN PADA AL-QUR’AN HADIS UNTUK MENGOPTIMALKAN BTQ DI MA PLUS SUNAN DRAJAT 7

Sholikah Sholikah* -  Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban, Indonesia
Sania Putri Setiya -  Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban, Indonesia
Ahmad Soleh Hasibuan -  UIN Syahada Padangsidimpuan, Indonesia

Abstract


Penelitian ini berfokus pada evaluasi penerapan integrasi metode tahsin ke dalam kurikulum mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Plus Sunan Drajat 7 sebagai strategi peningkatan kompetensi baca tulis Al-Quran (BTQ) peserta didik. Studi ini bertujuan memetakan pola sinergi antara pembelajaran tahsin dan materi Al-Quran Hadis guna mengoptimalkan kemahiran BTQ. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan relevansi dan kebutuhan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi tahsin mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap kaidah tajwid, ketepatan makhraj huruf, serta kelancaran membaca Al-Quran. Peningkatan ini terjadi karena penerapan pendekatan integratif yang mengombinasikan praktik tahsin secara langsung dengan materi teoritis Al-Quran Hadis. Dengan demikian, model integratif ini dinilai efektif dan direkomendasikan untuk mendukung pencapaian tujuan pembelajaran Al-Quran di jenjang Madrasah Aliyah. Kata kunci: Integrasi; Optimalisasi; BTQ

Full Text:

PDF

References


Anshori, Yunus, “Integrasi Pembelajaran Baca Al-Qur’an Metode Ummi ke dalam Kurikulum SMP Muhammadiyah Boarding School (MBS) Jombang,” 2025Kasidi, Nanang Wijaya Ma’shum, dan Mariaty Podungge, “Integrasi Pembelajaran Al- Qur’an Hadist dan Program Unggulan Tahsin dan Tahfidz di MTs Darul Mubin Kota Gorontalo,” Pekerti : Journal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, 6.2 (2024), hal. 92–104Nu’man, Muhammad, “PENERAPAN METODE YANBU’A DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI PONDOK PESANTREN HUBBUL QUR’AN Muhammad,” Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2.1,2 (2023), hal. 1–18Revolina, diriza novi, “Implementasi Program Tahsin Dalam Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Sekolah Menengah Negri 2 Rejang Lebong,” 2022Rizkiyana, A, “Peran Tahsinul Al Quran Dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al Quran Siswa Di Sdit Al-’Izz Sukabumi,” Academia.Edu, 2023 <https://www.academia.edu/download/112720477/PERAN_TAHSINUL_AL_QURAN_DALAM_MENINGKATKAN_KUALITAS_BACA_AL_QURAN_SISWA_DI_SDIT_AL.pdf>Setiadi, Kusno, et al., “Strategi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an,” Jurnal Pendidikan & Pengajaran (Jupe2), 3.1 (2025), hal. 191–202, doi:10.54832/jupe2.v3i1.573Syam, Resky, M Nasir, dan Jl Hamzah Dg Tompo, “Penerapan Metode Tahsin dan Tahfidz dalam Pembelajaran Al-Qur’an di SMP Putri Pondok Pesantren Tanwirus Sunnah,” Fai Uim, 6.2 (2025), hal. 181Titin Mariatul Qiptiyah, M.Pd, Reni Soflianti, “Implementasi Program Baca Tulis AL-Qur’an (BTQ) Di Madrasah Aliyah Roudlotul Mutaallim Baratan Kecamatan Patrang Kabupaten Jember,” Tasamuh: Jurnal Stidi Islam, 13 (2021)




DOI: https://doi.org/10.24952/alfawatih.v7i1.18855

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter

Diterbitkan Prodi Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Fakultas Syariah dan Ilmu Hukum Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Jalan T. Rizal Nurdin Km, 4,5 Sihitang Padangsidimpuan

image host

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License

StatCounter - Free Web Tracker and Counter