Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Puzzle Pythagoras dan Animasi PowerPoint untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa

Putri Regina Siregar (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)
Mariam Nasution (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)
Suparni Suparni (Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia)

Abstract


This research was motivated by the minimal use of media in mathematics learning and the explanation of the material was very monotouns. So this result in a feeling of saturation or boredom and leads to a lack of understanding of students’ concepts regarding the Pythagorean theorem material. To overcome this problem, lerning media are in the form of Pythagorean Puzzle and PowerPoint Animations which can attract students’ interest or attention so that they do not get bored easily and can increase students’ conceptual understanding of the Pythagorean theorem material. The formulation of the research problem is how to validate, practicality and effectiveness of developing mathematics learning media using Pythagorean Puzzle and PowerPoint Animations to improve students’ conceptual understanding in class VIII of SMP Negeri 2 Siabu. This research aims to determine the validity, practicality and effectiveness of developing mathematics learning media using Pythagorean Puzzle and PowerPoint Animations to improve students’ conceptual understanding in class VIII of SMP Negeri 2 Siabu.This research is development research that uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. This research was carried out at SMP Negeri 2 Siabu with product trial subjects in class VIII-1 totaling 24 students. The data collection instruments used were test, questionnaires, interviws and observations and used validity, practicality and effectiveness analysis techniques. The result of the research show that the media developed has been validated by validators from 3 experts, namely for the Pythagorean Puzzle media material experts at 87%, media experts at 81% and language experts at 77%, so that the overall percentage of expert validators is 81,7% with a very valid category. Meanwhile, for PowerPoint Animations media, material experts were 79%, media experts were 79% and language experts were 76%, so the total percentage is 78% in the valid category.

Full Text:

PDF

References


Aerli Nurfita A., dkk. “Efektivitas Problem Solving untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Penguasaan Konsep Materi Elektrolit/Non Elektrolit”, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, Mei 2018.

Agisna Najiah Maulidah & Aslam, “Penggunaan Media Puzzle Secara Daring Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD”, Jurnal Mimbar Ilmu, Volume 26, No. 2, 2021.

Agus Eko Sujianto, “Aplikasi Statistik denngan SPSS 16.0”, Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya, 2009.

Aisha Syafitri, dkk. “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Games Tournament (TGT) Dengan Media Ular Tangga Dan Media Puzzle Di Kelas XI SMA Negeri 01 Bengkulu Tengah”, Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia, Volume 3, No. 2, 2019.

Albet Maydiantoro, “Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development)”, Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia, Volume 1, No. 2, 2021.

Ambar S., Temu Kurnia, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash Di SD Negeri 4 Metro Barat”, Skripsi. Metro: IAIN Metro, 2019.

Anderson & Krathwohl, Dalam Fitriyane Laila Apriliani, dkk. “Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Teams Games Tournament”, Social Science Education Journal, Volume 5, No. 1, Februari 2018.

Annisa Dwi Fitria, dkk, “Pengembangan Media Gambar Berbasis Potensi Lokal Pada Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati Di Kelas X Di SMA 1 Pitu Riase Kab. Sidrap”, Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Volume 4, No. 2, Desember 2017.

Asrul, dkk., “Evaluasi Pembelajaran”, Medan: Perdana Publishing, 2022.

Budi Purwanti, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Dengan Model Assure”, Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, Volume 3, No. 1, Januari 2015.

Danang Setyadi & Abdul Qohar, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Barisan Dan Deret”, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Volume 8, No. 1, Juni 2017.

Donita & Keylani, Siswa SMP Negeri 2 Siabu, 2023.

Dyah Budiastuti & Agustinus Bandur, “Validitas dan Reliabilitas Penelitian”, Jakarta: Mitra Media Wacana, 2018.

Harahap, Dharma Gita S., “Penggunaan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Jaringan Tumbuhan”, Jurnal ESTUPRO, Volume 4, No. 1, Januari-April 2019.

Hardi Apriadi, “Video Animasi Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika”, Jurnal Nasional Pendidikan Matematika, Volume 5, No. 1, Maret 2021.

Helmi Laila, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Di Kelas VIII Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Di MTs Negeri 6 Mandailing Natal”, Skripsi. Padangsidimpuan: IAIN Padangsidimpuan, 2021.

Hoiriyah, Diyah. “Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika”, Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, Volume 5, No. 01, Juni 2017.

Imam Gunawan, “Pengantar Statistika Inferensial”, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2020.

Karunia Eka Lestari dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara, “Penelitian Pendidikan Matematika”, Bandung: PT Refika Aditama, 2017.

Kilpatrick, dkk. Dalam Melinda Rismawati & Anita Sri Rejeki, “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa PGSD STKIP Persada Khatulistiwa Sintang”, Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, Volume 4, No. 1, April 2018.

Lidya, Afif Norma, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Pekanbaru”, Skripsi. Pekanbaru: Universitas Islam Riau, 2020.

Matondang, Rahmawati, dkk., “Ragam Media Pembelajaran Di SD/MI Untuk Pembelajaran PPKn”, Padangsidimpuan: Literasi Nusantara, 2021.

Muhammad Hasan, dkk. “Media Pembelajaran”, Klaten: Tahta Media Group, 2021.

Mukminawati Nasution, S.Pd, Guru SMP Negeri 2 Siabu, 2023.

Ni Made Intan Asri Devi, “Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Angka Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, Volume 3, No. 2, 2020.

Nunuk Suryani, dkk., “Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2018.

Nursifa Faujiah, dkk. “Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media”, Jurnal Telekomunikasi, Kendali dan Listrik, Volume 3, No. 2, 2022.

Nurul Hasanah, “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point Sebagai Media Pembelajaran pada Guru SD Negeri 050763 Gebang”, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM), Volume 1, No. 2, Desember 2020.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru,” 2008. Jakarta.

Puspita Ayu Damayanti & Abd. Qohar, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Powerpoint Pada Materi Kerucut”, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Volume 10, No. 2, 2019.

Putri Khorin Nashiroh dan Fitria Ekarini, dkk, “Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Tipe Jigsaw Berbantuan Mind Map Terhadap Kemampuan Pedagogik Mahasiswa Mata Kuliah Pengembangan Program Diklat”, Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Volume 17, No. 1, Januari 2020.

Rangkuti, Ahmad Nizar, “Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan Penelitian Pengambangan”, Bandung: Ciptapustaka Media, 2016.

Rangkuti, Ahmad Nizar., Siregar, Anwar Ibrahim. “Lntasan Belajar Teorema Pythagoras dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik”, Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, Volume 7, No. 02, Desember 2019.

Rifai, Mas’ut & Erlina, “Pengembangan Media Puzzle Untuk Pembuktian Teorema Pythagoras”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Volume 8, Nomor 1, Januari 2020.

Rohani. “Media Pembelajaran”, Diktat, Sumatera Utara: UINSU, 2019.

Siregar, Nur Fauziah. “Dampak Pengiring dari suatu Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika”, Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, Volume 9, No. 02, Desember 2021.

Sjahidul Haq Chotib, “Prinsip Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran”, Awwaliyah: Jurna PGMI, Volume 1, No. 2, Desember 2018.

Slamet Riyanto dan Aglis Andhita Hatmawan, “Metode Riset Penelitian Kuantitatif”, Yogyakarta: Penerbit Deepublish, 2020.

Sugama Maskar & Putri Sukma Dewi, “Praktikalitas dan Efektifitas Bahan Ajar Kalkulus Berbasis Daring Berbantuan Geogebra”, Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 04, No. 02, November 2020.

Suharsimi Arikunto, “Prosedur Penelitian”, Jakarta: Rineka Cipta, 1996.

Suharsimi Arikunto, “Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik”, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Syaripah. “Desain Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika untuk Menjadikan Laboratorium Matematika yang Inovatif di IAIN Curup”, Volume 9, No. 01, Juni 2021.

Wahdini, Rora Rizki, “Pembelajaran Matematika Untuk Calon Guru MI/SD”, Medan: CV Widya Puspita, 2019.

Wina Sae Mutia & Ima Mulyawati, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Melalui Animasi Power Point Terhadap Siswa Kelas V SDN Parung Panjang”, Jurnal Elementary School, Volume 8, No. 2, 2021.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Journal of Islamic and Scientific Education Research



Journal of Islamic and Scientific Education Research has indexed by: