Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di MAN 2 Padangsidimpuan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka dalampembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAN 2 Padangsidimpuan. KurikulumMerdeka adalah inovasi pendidikan yang memberikan kebebasan kepada satuan pendidikanuntuk mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan pesertadidik. Dalam konteks pembelajaran PAI, Kurikulum Merdeka memungkinkan penyesuaianmateri dan metode pengajaran agar lebih relevan dan kontekstual. Metode penelitian yangdigunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperolehmelalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaimplementasi Kurikulum Merdeka di MAN 2 Padangsidimpuan membawa dampak positifterhadap proses pembelajaran PAI. Guru memiliki kebebasan untuk mengembangkan bahanajar dan metode pembelajaran yang lebih inovatif, serta lebih sesuai dengan kebutuhansiswa. Lebih lanjut, penelitian ini menemukan bahwa keterlibatan siswa dalam pembelajaranmeningkat seiring dengan penggunaan pendekatan yang lebih interaktif dan kontekstual. Halini terlihat dari peningkatan partisipasi siswa dalam diskusi kelas, kegiatan kelompok, danproyek-proyek pembelajaran. Namun, implementasi Kurikulum Merdeka juga menghadapibeberapa tantangan, seperti keterbatasan sumber daya dan kesiapan guru dalam merancangkurikulum yang fleksibel.Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, MAN 2 Padangsidimpuan