GUIDANCE AND COUNSELING TEACHERS' STRATEGIES IN OVERCOMING LIMITED CLASS TIME

Andre Bahrudin

doi:10.24952/paedagogik.v16i1.15368

GUIDANCE AND COUNSELING TEACHERS' STRATEGIES IN OVERCOMING LIMITED CLASS TIME

Andre Bahrudin* - Madrasah Aliyah Al-Ittifaqiah 2 Tanjung Lubuk, Indonesia

Abstract
References
Licensing
How to cite

This research aims to describe the strategies used by Guidance and Counseling teachers in addressing time limitations in classroom entry at SMA Dharma Utama. Time limitations have become one of the significant challenges in implementing services, particularly in providing equitable attention to all students. This study uses a qualitative approach with a case study method. The subjects of the research are teachers and several students, as well as relevant subject teachers. Data collection techniques were conducted through in-depth interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that the Guidance and Counseling teachers apply various strategies such as utilizing digital technology (social media, class WhatsApp groups), flexible service implementation outside of class hours, and collaboration with homeroom teachers and subject teachers. In addition, guidance and counseling teachers also optimize group guidance and schedule classical counseling services. These strategies have proven to be quite effective in reaching students more broadly despite time constraints. This research recommends the need for stronger institutional support and the integration of guidance and counseling programs with other school activities to improve the effectiveness of guidance and counseling services in the future.

Keywords : Guidance and Counseling; Strategy; Time Limitations.

Ahmad, H., Arsyam, M., & Yusuf, M. (2021). Etika Perdagangan Dalam Islam. Osf Prints, Ddi.
Al-Ashfahani, A.-R. (2017). Al-Mufradaat fii Ghariib Al-Quran (A. Z. R. Dkk (ed.); IV). Pustaka Khazanah Fawa’id.
Al-Baz, A. (2007). At-Tafsir At-Tarbawiy li Al-Quran Al-Karim (I). Dar An-Nasyr li Al-Jami’at.
Al-Dausary, P. D. M. (n.d.). Keutamaan Al-Qur’an (M. I. Zainuddin (ed.); I). Syabakah Alukah.
Al-Ghazali, I. (3 C.E.). Ihya’ ’Ulumuddin. Dar Al-Kutubi.
Al-Jauziyah, I. Q. (2013). Zaad Al-Ma’aad fii Hady Khair Al-’Ibaad (Vol. II). Dar Al-Fajr.
Al-Jazairi, A. B. J. (1964). Minhaj al-Muslim; Aqaid, Adab, Akhlak, Ibadat dan Mu’amalat (I). Dar as-Salam.
Al-Katsir, I. (2017). Tafsir Al-Quran Al-’Azhim (H. T. Arif Hidayat, Aqimuddin Ardhillah, Yanuar Fajaryani, Junaidi Manik (ed.); III). Penerbit Insan Kamil.
Al-Maraghi, A. M. (1961). Tafsir Al-Maraghi (II). Syirkah Al-Quds li At-Tashdir.
Al-Zamakhsyari. (2010). Al-Kasyaf ’an Haqaiq At-Tanzil wa ’Uyun Al-Aqawil fii Wujuh At-Ta’wil (I Vol. IV). Maktabah Misr.
Al Amin, M. N. K. (2013). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Sholat. Insanian: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 18(3), 383. https://doi.org/10.24090/insania.v18i3.1467
Almahmudi, N. M. (2020). Implikasi Instrumen Non-Zakat (Infaq, Sedekah, dan Wakaf) terhadap Perekonomian dalam Perkembangan Hukum Ekonomi Syariah. Al-Huquq: Journal of Indonesian Islamic Economic Law, 2(1). https://doi.org/10.19105/alhuquq.v2i1.3002
Amin, S. M. (2001). Tafsir Hadaiq Ar-Ruh wa Ar-Raihan fii Rawabiy ’Ulum Al-Quran (I Vol. XXX). Dar Thauq An-Najah.
Arsyad, A. (2019). Falsafah Hukum Jihad Masa Kini Dalam Surah Al-Shaf. Mazahibuna Jurnal Perbandingan Mazhab, 1(2).
Az-Zuhaili, W. (2009). At-Tafsir Al-Munir fi Al’Aqidah wa ASy-Syari’ah wa Al-Manhaj (X). Dar Al-Fikr.
Azharullail. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Shalat. Jurnal Al-Amin; Kajian Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 4(No. 2), 76.
Bahri, S., Hayaturrohman, H., & Mustaqim, M. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Yang Terkandung Dalam Ibadah Shalat Berjama’ah Santri Usia Remaja Di Yayasan Al-Hikmah Musthopa Plered - Purwakarta. Mozaic : Islam Nusantara, 5(1), 30. https://doi.org/10.47776/mozaic.v5i1.129
BNN, P. (2022). Indonesian Drugs Report 2022.
Cendekia, H. (2019). Adab-Adab dalam Berinfak dan Shodaqoh. Hudacendekia.or.Id. https://hudacendekia.or.id/adab-adab-dalam-berinfaq-dan-shodaqoh/
Dhuafa, D. (2020). Hubungan Perintah Shalat dan Zakat dalam Al-Quran. Dompet Dhuafa Republika. https://www.dompetdhuafa.org/perintah-shalat-dan-zakat/
Erizon, Said Agil Husin Al Munawar, A. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Shalat: Studi Teks Dalam Tafsir Al-Misbah. At-Tajdid: Journal of Islamic Studies, 2(2), 79.
Firdinan, L. M. dan T. (2008). Al-Munjid fi Al-Lughah wa Al-A’lam. Dar Al-Masyriq.
Habibie, M. L. H., Al Kautsar, M. S., Wachidah, N. R., & Sugeng, A. (2021). Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam Di Indonesia. Moderatio: Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121.
Hamka, B. (1981). Tafsir Al-Azhar (II). Yayasan Latimojong.
Humaedi, I. (2020). Konsep Pesan Pra-Nubuwwah yang Terkandung dalam Wahyu Pertama Kali Turun Surah Al-Alaq 1-5. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 17(1), 110.
KPK. (2022). Statistik Penindakan Komisi Pemberantasan Korupsi. Komisi Pemberantasa Korupsi. https://web.kpk.go.id/id/publikasi-data/statistik#22
Lismawati. (2021). Konsep Pengampunan dalam Alquran (Analisis Penyandingan Ghafur dan Rahim) [Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta]. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45278/
Ma’afi, R. H. (2013). Konsep Jihad dalam Perspektif Islam. Kalimah, 11(1).
Ma’arif, M. J. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Pelaksanaan Zakat. At-Tuhfah: Jurnal Keislaman, 7(1), 121. https://doi.org/10.36840/jurnalstudikeislaman.v7i1.137
Ma’arif, M. S. (2020). Keutamaan Istigfar: Kandungan Makna Istighfar Terhadap Hadits Riwayat Ibn Majah. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 14(02), 256. https://doi.org/10.37680/adabiya.v14i02.212
Mahmudin. (2017). Rukhsah (Keringanan) Bagi Orang Sakit dalam Perspektif Hukum Islam. Jurnal Ilmiah Al-Qalam, 11(23), 65.
Manzhur, I. (n.d.). Lisan Al-’Arab (V). Dar Al-Ma’arif.
Mardiyah, U. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Shalat Fardlu Menurut Kajian Kitab Mabadi’ul Fiqhiyah. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Najati, M. U. (2001). Alquran dan Psikologi (I). Aras Pustaka.
Nurhadi. (2018). Konsep Kurikulum Pendidikan Keluarga Dalam Surah Al-Luqman. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 10(1), 3.
Quthub, S. (2003). Fii Zhilal Al-Quran (XXXII Vol.). Dar Asy-Syuruq.
Ramadhan, G. (2019). Bagaimana Etika Dalam Bersedekah. Mandiri Amal Insani Foundation. https://mandiriamalinsani.or.id/bagaimana-etika-dalam-sedekah/
Rosmini. (2016). Falsafah Infak Dalam Perspektif Alquran. Madania, 20(1).
Sami, A., & Nafik HR, M. (2015). Dampak Shadaqah Pada Keberlangsungan Usaha (Studi Kasus: Testimoni 4 Pengusaha Muslim di Surabaya). Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan, 1(3). https://doi.org/10.20473/vol1iss20143pp205-220
Shihab, M. Q. (1992). Membumikan Alquran (1st ed.). Mizan Media Utama.
Shihab, M. Q. (2012). Tafsir Al-Misbah (V). Lentera Hati.
Shomad, B. A. (2010). Etika Qurani: Pendekatan Tematik Surat Al-Muzammil. Pijar Cendikia.
Sisweda, A., Sahrani, S., & Susanto, R. (2020). Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Sedekah Bumi (Studi Kasus di Dusun Melati Desa Olak-Olak Kubu Kecamatan Kubu Kabupaten Kubu Raya Tahun 2019). Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE), 3(1), 117. https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i1.1707
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (XXIII). Alfabeta.
Suhaedi, M. (2016). Konsep Pendidikan Karkater Dalam Perspektif Al-Quran Surat Lukman.
Sulaiman Ibrahim. (2015). I’jaz al-Quran: Menelusuri Bukti Keotentiakan al-Quran. Farabi, 12(1), 35–49.
Suma, M. A. (2015). Zakat, Infak, dan Sedekah: Modal dan Model Ideal Pembangunan Ekonomi dan Keuangan Modern. Al-Iqtishad: Journal of Islamic Economics, 5(2). https://doi.org/10.15408/aiq.v5i2.2568
Veryanto Sitohang. Theresia Iswarini, D. (2022). Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Industri Film Nasional: Sebuah Kemendesakan. KOMNAS Perempuan. https://komnasperempuan.go.id/siaran-pers-detail/tentang-hari-film-nasional-tahun-2022#:~:text=Berdasarkan catatan tahunan Komnas Perempuan,termasuk yang relatif masih tinggi.