Penerapan Model Problem Based Learning Pada Bidang Studi Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI-1 MAS Al-Ahliyah Aek Badak Kecamatan Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas XI-1 MAS Al-Ahliyah Aek Badak Kecamatan Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang terdiri atas 14 laki-laki dan 16 perempuan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 61,33 pada pra-siklus menjadi 71,33 pada siklus I dan 83,67 pada siklus II, dengan peningkatan ketuntasan klasikal dari 36,67% menjadi 90%. Selain itu, aktivitas dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.