ARTIFICIAL INTELLIGENCE ADDICTION TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MAHASISWA BAHASA DAN SASTRA ARAB

Ulil Albab; Isnaini Rahmawati; Riska Ananda; Muhammad Fajri Adha; Surya Rizki Putra; Reza Pahlepi

doi:10.24952/thariqahilmiah.v12i2.13395

ARTIFICIAL INTELLIGENCE ADDICTION TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PADA MAHASISWA BAHASA DAN SASTRA ARAB

Ulil Albab* - State Islamic University Raden Fatah Palembang, Indonesia

Isnaini Rahmawati - State Islamic University Raden Fatah Palembang, Indonesia

Riska Ananda - State Islamic University Raden Fatah Palembang, Indonesia

Muhammad Fajri Adha - State Islamic University Raden Fatah Palembang, Indonesia

Surya Rizki Putra - State Islamic University Raden Fatah Palembang, Indonesia

Reza Pahlepi - State Islamic University Raden Fatah Palembang

DOI : 10.24952/thariqahilmiah.v12i2.13395

Abstract
References
Licensing
How to cite

Tujuan Penelitian ini melihat bagaimanakah hubungan teknologi Artificial Intelligence terhadap kemandirian belajar mahasiswa dalam penyelesaian tugas akademik serta melihat tingkat adiksi AI dan tingkat kemandirian belajar mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain studi ex-post facto yang melihat hubungan Artificial Intelligence addiction terhadap kemandirian belajar. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat adiksi Artificial Intelligence lebih rendah dibandingkan mahasiswa yang tidak adiksi dalam penyelesaian tugas kuliah Mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab. Tingkat kemandirian belajar lebih tinggi dibandingkan mahasiswa yang tidak mandiri dalam penyelesaian tugas kuliah mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab. Selanjutnya ada hubungan signifikan Artificial Intelligence addiction terhadap kemandirian belajar pada Mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab

Keywords : Adiksi, Artificial Intelligence, Kemandirian Belajar, Bahasa, Sastra Arab

Ali, Omar, Peter A. Murray, Mujtaba Momin, Yogesh K. Dwivedi, and Tegwen Malik. “The Effects of Artificial Intelligence Applications in Educational Settings: Challenges and Strategies.” Technological Forecasting and Social Change 199 (February 2024): 123076. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2023.123076.
Budhathoki, Tribikram, Araz Zirar, Eric Tchouamou Njoya, and Achyut Timsina. “ChatGPT Adoption and Anxiety: A Cross-Country Analysis Utilising the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT).” Studies in Higher Education 49, no. 5 (May 3, 2024): 831–46. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2333937.
David Benny Gleneagles, Firane Larasyifa. “Peran Teknologi Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Meningkatkan Efisiensi Proses Belajar Dan Pembelajaran,” May 28, 2024. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11364580.
Dedyerianto, Dedyerianto. “Pengaruh Internet Dan Media Sosial Terhadap Kemandirian Belajar Dan Hasil Belajar Siswa.” Al-TA’DIB 12, no. 2 (June 1, 2020): 208. https://doi.org/10.31332/atdbwv12i2.1206.
F, Astria, Hadi Sumarno K, and Agung Barroto W. “Revitalization and Reconection.” In The 7th Asia Future Confrence., n.d.
Hartanto, Alffons Yoshio, and Fina Nailur Rohmah. “Makin Marak Siswa Pakai AI Untuk Mengerjakan Tugas,” n.d. https://tirto.id/penggunaan-ai-di-dunia-pendidikan-makin-marak-dan-merata-gZax.
Hatimah, Nurul Ayu, and Andi Nasrawati Hamid. “Pemberian Edukasi Tentang Adiksi Dalam Perspektif Psikologi Melalui Kegiatan Webinar How To Deal With Addiction?,” n.d.
Khairunnisa, Prawidhy, Suryani Hardjo, and M. Abrar Parinduri. “Hubungan Disiplin Dan Tanggung Jawab Dengan Kemandirian Belajar Siswa Di Sekolah SMA Swasta An-Nizam Medan.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 3 (March 12, 2023): 2083–91. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1511.
Kidjab, Muh Rizal, Sumarno Ismail, and Abdul Wahab Abdullah. “Deskripsi Kemandirian Belajar Dalam Pembelajaran Matematika SMP.” Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi 7, no. 1 (June 30, 2019): 25–31. https://doi.org/10.34312/euler.v7i1.10330.
Mulianingsih, Ferani, Khoirul Anwar, Fitri Amalia Shintasiwi, and Anggi Jazilatur Rahma. “Artificial Intellegence Dengan Pembentukan Nilai Dan Karakter Di Bidang Pendidikan.” IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching 4, no. 2 (December 28, 2020): 148. https://doi.org/10.21043/ji.v4i2.8625.
Ningtyas, Sari Dewi Yuhana. “Hubungan Antara Self Control Dengan Internet Addiction Pada Mahasiswa,” 2012.
Sa’diyah, Rika. “Pentingnya Melatih Kemandirian Anak.” Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam 16, no. 1 (April 9, 2017): 31–46. https://doi.org/10.15408/kordinat.v16i1.6453.
———. “PENTINGNYA MELATIH KEMANDIRIAN ANAK.” Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam 16, no. 1 (April 9, 2017): 31–46. https://doi.org/10.15408/kordinat.v16i1.6453.
Saefuddin, Ahmad, Ajat Rukajat, and Yayat Herdiana. “Hubungan Kemandirian Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Masa Pandemic Covid 19.” Jurnal Pendidikan 10, no. 1 (January 6, 2022): 7–17. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v10i1.1266.
Sappaile, Baso Intang, Nuridayanti Nuridayanti, Loso Judijanto, and Rukimin Rukimin. “Analisis Pengaruh Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan Terhadap Pencapaian Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan West Science 2, no. 01 (January 29, 2024): 25–31. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i01.937.
Sirah Robitha Maula, Sindi Dewi Aprillian, Assyfa Wahida Rachman, and Meutia Nur Marziah Azman. “Ketergantungan Mahasiswa Universitas Jember Terhadap Artificial Intelligence (AI).” ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora 2, no. 1 (December 4, 2023): 01–14. https://doi.org/10.59246/aladalah.v2i1.608.
Soliha, Silvia Fardila. “Tingkat Ketergantungan Pengguna Media Sosial Dan Kecemasan Sosial” 4, no. 1 (2015).
Syaiful, Yuanita, Lilis Fatmawati, and Wanda Mahfuzatin Nafisah. “Faktor Yang Berhubungan Dengan Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah,” n.d.
Yoshio Hartanto, Alfons, and Fina Nailur Rohmah. “Makin Marak Siswa Pakai AI Untuk Mengerjakan Tugas,” May 31, 2024. https://tirto.id/.