ترقية مهارة الكتابة باستراتيجية كتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان.

Ayu Agustina

doi:10.24952/thariqahilmiah.v8i1.2621

ترقية مهارة الكتابة باستراتيجية كتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان.

Ayu Agustina* -

Abstract
References
Licensing
How to cite

المشكلة الأساسية في هذا البخث هي كيف ترقية مهارة الكتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان. وأما الأهداف من البحث يعنى لبيان ترقية مهارة الكتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان باستراتيجية الكتابة . وهذا البحث هو إجراء بحث فصولى(Classroom Action Research). البحث في الفصل الدراسي هو بحث عملي يقوم به المعلمون في الفصل الدراسي.وجمع البيانات لهذا البحث يعني: ملاحظة و الاختبار. النتائج من هذا البخث هي كما في نتائج الاختبار النهائي في الدورة الثانية حصلت على متوسطةقيمة ٩٠،٢٦ طالب. من نتائج الاختبار النهائي للدورة الثانية، ازدادت قدرة الطلاب على الكتابة باللغة العربية عندم قارنتها بنتائج اختبار نهاية الدورة الأولى، ومن بيانات نتائج الاختبار السابق، حصل ٢٧ طالبًا على < الحد الأدنى من معايير الإكمال و ٧ طلاب لميستوفوا معايير الاكتمال الحد الأدنى هو ٨٣. الخلاصة من هذا البحث تعنى تقاع ترقية مهارة الكتابة باستراتيجية كتابة طلاب الفصل الثامن- ثلاثة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية ببادانج سيديمبوان

احمد فوئد افندي، Metodologi Pengajaran Bahasa Arab، (مالنج: ميسيكات، ٢٠١٢)
استاراني، PenelitianTindakanKelas،(ميدان: ميديا بيرسادا، ٢٠١٣)
شيف المصطاف، Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif، (مالنج: جامعة الإسلامية حكومية مالك بريس، ٢٠١٢)
عبد الوهاب رشيد و مملئة النعمة، Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab، (مالنج: جامعة الإسلامية حكومية مالك بريس، ٢٠١٢)
مسنور مصليح، Pedoman Praktis Bagi Guru ProfesionalMelaksanakan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) itu Mudah،(جاكارتا: ف.ت بومي أكثارا، ٢٠١٤)