اشتسهاد طريقة تعليم العربية في أفلام أحمد ابن حنبل بحسب يوتوب

Yunaldi Yunaldi* -  Pendidikan Bahasa Arab IAIN Padangsidimpuan, Indonesia
DOI : 10.24952/thariqahilmiah.v9i1.3696
Pilihan Media pembelajaran di zaman digitalisasi sangat banyak dan beragam bagi guru dan siswa. Youtube merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat dijadikan pilihan untuk mempermudah guru mengajar menggunakan berbagai metode pembelajaran. Masalah utama penelitian ini adalah apa saja metode pembelajan bahasa yang digunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggabarkan metode pembelajan bahasa yang digunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Sementara metode penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode kajian pustaka atau lebih di kenal dengan libreri reaseach dengan menganalisis konten yang terdapat dalam film ahmad bin hanbal di youtube. Hasil penelitian ini terdapat banyak metode pebelajaran bahasa arab yang di gunakan dalam film ahmad bin hanbal di youtube seperti  metode qawaid tarjamah, metode langsung, metode dialog, diskusi, persentasi, tanya jawab, ceramah. Kesimpulan peneilitian ini adalah terdapat banyak metode yang bisa digunakan dalam mengajarkan bahasa arab melalui youtube.

Keywords : Metode pembelajaran bahasa arab; Film ahmad bin hanbal di youtube

  1. أحمد فؤاد أفيندي، طرق التدريس اللغة العربية، (مالانج: المشكة، 2012)
  2. أزهر أرشد، مدخل إلي طريق تعليم اللغة العربية وتطبيقه على مهارة الكتابة، (مالانج: أوين مالك فريس، 2010)
  3. إيمان الدين، "طرق تعليم اللغة العربية"، Vol. IV, No. 2, Juli-Desember 2011،
  4. رسالة الماستر لهامل آمال، طرائق تدريس النحو: دراسة مقارنة بين المنهج القديم والمنهج الجديد (السنة الدراسة 20152016)
  5. سمسر جلوب، الوسئل التعليمية،( الأردنية، دار من المحيط إلى الخليج، 2017)
  6. صالح نصيرات، قرق تدريس اللغة العربية(الأردن، دار الشروق، 2006)
  7. طه حسین الدلیمي، سعاد عبد الكریم عباس الوائلي، اللغة العربیة مناهجها وطرائق تدریسها، (الأردن : دار الشروق للنشر والتوزیع، عمان، ،ط 1 2005 م)
  8. عبد الرحمن إبراهيم الفوزان، إضاءات-لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها (الرياض: العربية للجميع، ۱٤۳٥ هـ)
  9. محمد سامي العنزي، أحمد بن حنبال. (2017؛ قطر: قطر تليفزيون، 2017)، HTML5 أو Adobe Flash Video
  10. محمد مزمل البشير ومحمد مالك محمد سعيد، مدخل إلى المناهج وطرق التدريس (الرياض: دار اللواء، ۱٤۱٦ هـ)
  11. ابن خلدون، مقدمة ابن خلدون، (بيروت: دار الكتاب العلمية، الطبعة الأولى، 1413 هـ)
  12. عبد اللطيف عدل، بلاغة الإقناع في المناظرة (بيروت: دار الإمان، الطبعة الأولى، 2013 مـ)
  13. Abdul hamalik dkk, pembelajaran Bahasa Arab pendekatan metode, strategi, materi ( malang: misykat) 2008)
  14. Amir Hamzah, Metode Penelitian Kepustakaan; Kajian Filosofis, Aplikasi, Proses dan Hasil Penelitian, Edisi Revisi (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2020)
  15. Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2016)
  16. Deni Darmawan, Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi: Teori dan Aplikasi, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2015)
  17. Lina Marlina, “Signifikansi Metode Langsung dalam Pengajaran Maharat al-Kalam,” El-Ibtikar, Vol. 04, No. 02, Desember 2015
  18. Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008)
  19. Muhammad Yaumi, Media Dan Teknologi Pembelajaran, (Jakarta :Prenadamedia Group, 2018)
  20. Onong Uchjana Effendy, Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek, (Bandung: Rosdakarya, 2016)
  21. Seels And Richey, Introduction Tecnology ; The Defenition and Domains Of The Field,(Virginia: Library Of Congress Catalog, 1994)
  22. Yusuf, Penggunaan Metode Yang Efektif Dalam Pembelajaran, (Jakarta: Depdiknas, 2002)

Open Access Copyright (c) 2021 Yunaldi Yunaldi
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PADANGSIDIMPUAN

ISSN Print : 2355-8717 ISSN Online : 2721-8406

Jalan T. Rizal Nurdin,KM 4,5 Sihitang, Padangsidimpuan Tenggara Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan

 

View My Stats Counter

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.