Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita Menggunakan Media Uku Dongeng Interaktif

Ardellia Eka Cahyani* -  Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini melalui metode bercerita dengan media buku dongeng interaktif. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus di RA Al-Akbar Metro Timur dengan subjek 16 anak kelompok B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada seluruh aspek kemampuan berbicara, meliputi kelancaran berbicara, penguasaan kosakata, artikulasi, serta keberanian mengemukakan pendapat. Rata-rata ketercapaian meningkat dari 65,93% pada pra-siklus menjadi 93,12% pada siklus II. Metode bercerita dengan buku dongeng interaktif terbukti efektif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, komunikatif, dan mendukung perkembangan bahasa anak usia dini.

Keywords


Kemampuan Berbicara, Anak Usia Dini, Metode Bercerita, Buku Dongeng Interaktif.

Full Text:

PDF

References


Adnan, Kadarisman, artati , Catur Wa Ayati, R. (2023). Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Melalui Metode Cerita Berantai 1. 3, 11133–11141.

Badriah, S. (2023). Implementasi Metode Bercerita Dalam Mengembangkan Kosakata Anak Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Ra An-Nawaa 1 Kota Cirebon. 8–44.

Cerita, M., Kelompok, D. I., Kb, B., & Cibitung, L. (2024). JOLL 7 (1) (2024) Journal of Lifelong Learning. 7(1).

Chairilsyah, D. (2019). PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 3, No 1, Oktober 2019. Paud Lectura, 3(2), 1–9. http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/68

Fuadah, M., Rizki Tiara, D., & Pratiwi, E. (2022). Pengaruh Dongeng Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia 5 – 6 tahun. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 301–309. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1974

Hurlock, E. B. (1996). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan, terj. In Isti Widiyati, Jakarta: Erlangga (p. 112).

Karyadi, A. C. (2023). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Storytelling Menggunakan Media Big Book. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 4(2), 11. https://doi.org/10.31000/ijoee.v4i2.6800

Kemmis, S., & McTaggart, R. (1988). Unidad 2 Lecturas The Action Research Planner. Capítulo 1 Del Libro Del Mismo Nombre, Editado Por La Deakin University, 1–16.

Nurjanah, A. P. (2020). Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 1–7. www.jleukbio.org

Otoluwa, M. H., Rasid Talib, R., Tanaiyo, R., & Usman, H. (2022). Enhancing Children’s Vocabulary Mastery Through Storytelling. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(2), 249–260. https://doi.org/10.21009/jpud.162.05

Pakpahan, F. H., Saragih, M., Pendidikan, M., Inggris, B., & Medan, A. W. (2022). JoAL. 2(1), 55–60. https://doi.org/10.52622/joal.v2i2.79

Rakhmawati, N. (2018). Meningkatkan Kemampuan Bercerita Melalui Media Cerita Bergambar. Bina Manfaat Ilmu: Jurnal Pendidikan. http://jurnal.lpksaricitrasurya.com/index.php/bmi/article/view/30

Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 267–275. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275

Rizqiyani, R., & Azizah, N. (2018). Kemampuan Bercerita Anak Prasekolah (5-6 tahun). PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 2(2), 116. https://doi.org/10.26858/pembelajar.v2i2.6362

Santrock, J. W. (2010). Psikologi pendidikan (Edisi ke-2). In Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sari, D. M., Muthohar, S., & Mursid. (2025). Implementation of Interactive Storytelling Method to Develop Speaking Skills in Early Childhood Children. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 14(2), 226–241. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i2.1573

Setyawati, V. R. (2024). Interactive Learning Via Digital Storytelling in Elt At Elementary School : Systematic Review. Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL), 7(1), 55. https://doi.org/10.20527/jetall.v7i1.18379

Supriyana Asep. (2018). Berbicara : Hakikat Berbicara. Universitas Terbuka, 1689–1699.

Trimansyah, B. (2020). Panduan Penulisan Buku Cerita Anak. In Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Vol. 1).

Vygotsky L.S. (2021). The Development. https://share.google/fvodp0Ti2wjLFpXtJ

Williams, M. K. (2017). John Dewey in the 21 st Century. 9(1), 91–102.

Wulan Ainayyah1, Andi Rezky Nurhidaya2, A. (2024). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Mendeongen Usia 5-6 tahun di TK IHYA ILUM Universotas Islam Makasar. JURNAL INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(2), 452–463. https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/index

Yuliana, U. (2023). Mengembangkan Kemampuan Berbicara Anak Usia-Tahun Melalui Media Boneka Tangan Dengan Metode Bercerita Di Paud Pelangi …. http://repository.radenintan.ac.id/30138/%0Ahttp://repository.radenintan.ac.id/30138/1/COVER BAB 1 BAB 2 DAPUS.pdf

Zahro, U. A., & Dkk. (2020). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak dari Segi Umur, Jenis Kelamin, Jenis Kosakata, Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Pekerjaan Orang Tua. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 187–198. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/article/view/13675




DOI: https://doi.org/10.24952/alathfal.v5i2.17811

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Ardellia Eka Cahyani



Buhuts Al Athfal: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini has indexed by:

Buhuts Al-Athfal: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Jl.T. Rizal Nurdin No.Km 4, RW.5, Sihitang, Kec. Padangsidimpuan Tenggara, Kota Padang Sidempuan, Sumatera Utara 22733

            e-mail: ppendidikanislamanakusiadini04@gmail.com 

            P-ISSN:    2797-3107           E-ISSN: 2797-0205