Pengaruh Media Ulat Matematika Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Matematika Awal Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media ulat matematika dapat meningkatkan kemampuan matematika awal anak di Taman Kanak-Kanak Islam Almanar Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan model one group pre-test post-test design. Teknik pengumpulan data berupa tes perbuatan dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik TK Islam Almanar yang berjumlah  anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel  berjumlah  anak, 10 anak kelas B1 dan 10 anak kelas B2.. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas dan t-test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen dengan treatment media ulat matematika memperoleh nilai rata-rata sebesar 26,40 sedangkan pada kelas kontrol dengan treatment media kartu angka sebesar 28,70. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan teknik t-test diperoleh hasil bahwa nilai sig (2-tailed) sebesar 0,007 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian media ulat matematika tiga dimensi pada kelas eksperimen memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan matematika awal anak dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan media  kartu angka.