Development of Android-Based Mathematics Learning Media at SMP Negeri 4 Padangsidimpuan

Adek Safitri (Syekh Ali Hasan Ahmad Addary (Syahada) Padangsidimpuan State Islamic University, Indonesia)
Rohana binti Muhammad (Putrajaya National High School Presint 18 (1), Selangor, Malaysia)

Abstract


The purpose of this research is to develop learning media tools that use Android cellphones with Construct 2 software on the sequence and series material for class VII students at the junior high school level. This research uses a research development model that uses the ADDIE type development model, namely: (1) analysis, whether analyzing needs, analyzing participant characteristics, or analyzing the learning curriculum, (2) design, namely display design on the learning media prepared, (3) development, namely, developing mathematics learning media products with Construct 2 software, (4) implementation, namely implementing the use of learning media products in the field (5) evaluation, namely: in the form of assessment questionnaires from users of learning media products and questionnaires from the product development design expert team. Based on the questionnaire assessment that has been distributed by media product users and product developers, it was concluded that users of junior high school level mathematics learning media products using Construct 2 software based on Android cellphones obtained a percentage score of 77.3%, and from the development design expert team, the product is 73% so it can be categorized as good and meets valid qualifications. Therefore, the media developed in this research is considered suitable for use as a mathematics learning medium.


Keywords


Mathematics Learning Media; Development of Mathematics Learning Media; Android-Based Learning; Software Construct 2.

Full Text:

PDF

References


Abida, Rahmania, dan Kusuma, Anggun Badu. (2019). Pemanfaatan Mobile Learning Pada Pelajaran Matematika Di Era Revolusi Industri 4.0. Purwokerto: Prosiding Sendika: Vol 5, No 1 : 229 – 235

Amalia, Sry dan Safitri, Adek. (2022). Efektivitas Model Cooperative Learning Type Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Dan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bangun Balok. Jurnal Dirasatul Ibtidaiyah,vol. 2 no. 1: 14 – 26.

Binangun, H. H., dan Hakim, A. R. (2016). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Jam Sudut terhadap Hasil Belajar Matematika. Jakarta: Jurnal Kajian Pendidikan Matematika. 1(2): 204–214.

Harahap, Haritsah Hammamah, dan Lubis, Sapriani. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Untuk Tingkat SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Budaya (MIND). Vol. 1, No. 1: 1-6

Hasratuddin. (2015). Mengapa harus belajar matematika?. Medan: Perdana Publishing.

Isrok’atun dan Rosmala (2018). Model-model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.

Juraman, Stefanus Rodrick. (2014). Pemanfaatan Smartphone Android Oleh Mahasiswa Ilmu Komunikasi dalam Mengakses Informasi

Edukatif. Journal Volume III.No.1. Tahun 2014. Sulawesi: Unstrat.

Komariah, dkk. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Siswa SMP Berbasis Android. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika. Vol. 4, No. 1, hal. 43-52.

Lubis, Eva Monika Safitri, dkk. (2023). Pembelajaran Matematika Menyenangkan Bagi Anak Usia Dini Melalui Media Fuzzle Interaktif. Jurnal Buhuts Al-Athfal: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini. Vol. 3 No. 1, hal. 19-33

Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan model pembelajaran. Diakses dari http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/pengabdian/dra-endang-mulyatiningsih mpd/7cpengembangan-model-pembelajaran.pdf. pada September.

Putriani, dkk. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dengan Software Construct 2 Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa SMP Kelas 8. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(6): 1-10.

Rahmawati, E., dan Suhendri, H. (2016). Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar Kelas 6. Jakarta: Jurnal Formatif, 6(3): 184–196.

Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sudjiono, Anas. (2008). Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Suhendri, H. (2011). Pengaruh Kecerdasan Matematika Logis dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika.Jurnal Formatif, 1(1): 29–39.

Supardi, U.S. (2013). Hasil Belajar Metematika Siswa Ditinjau Dari Interaksi Formatif Uraian Dan Kecerdasan Emosional. Jurnal formatif, 3(2) : 78–96.

Syafri, Fatrima Santri. (2016). Pembelajaran Matematika Pendidikan Guru SD/MI. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Tegeh, I Made, dkk. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu

Trianto. (2011) Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik; Konsep, Landasan Teori, Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.




DOI: https://doi.org/10.24952/logaritma.v11i02.10064

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Adek Safitri, Rohana binti Muhammad

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains

Tadris Matematika FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

ISSN: 2338-8706  (print), 2580-7145 (online)

Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan

Sumatera Utara 22733 Indonesia

Phone: 0634-22080 Fax: 0634-24022

Email: logaritma.tmm@gmail.com