Effectiveness of the Problem-Based Learning Model Using LKPD in Mathematical Problem Solving

Qadriah Triani Putri (Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Indonesia)
Farman Farman (Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Indonesia)
Marniati Marniati (Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Indonesia)

Abstract


This research aimed to evaluate the effectiveness of Problem-Based Learning (PBL) assisted by LKPD on eighth-grade students' mathematical problem-solving (MPS) ability. The study used a true experimental design with a post-test only control group. The population consisted of eighth-grade students at MTs.S Nurul Iman Pomalaa during the 2021/2022 academic year. Cluster random sampling was used to select one class (Iman) as the experimental group and another class (Jujur) as the control group. Descriptive analysis revealed that the average MPS ability of the experimental group was higher than the control group. The inferential analysis confirmed that the data was normally distributed and homogeneous. Hypothesis testing showed that the PBL model assisted by LKPD was more effective than traditional learning methods in enhancing the MPS ability of the students at MTs.S Nurul Iman Pomalaa.


Keywords


Mathematical Problem-Solving; Problem-Based Learning; LKPD.

Full Text:

PDF

References


Agustami, Aprida, V., & Pramita, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Lingkaran. Jurnal Prodi Pendidikan Matematika (JPMM), 3(1).

Ali, D., Nurhanurawati, N., & Noer, S. H. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Poblem Based Learning dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), Article 2. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4760

Andriana, R., Muliana, M., & Listiana, Y. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 2 Dewantara. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(1). https://doi.org/10.29103/jpmm.v1i1.4305

Ariandi, Y. (2016). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Aktivitas Belajar Pada Model Pembelajaran PBL. Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang. Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Bay, R. L., Kurniati, N., Lu’luilmaknun, U., & Azmi, S. (2024). Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMPN 23 Mataram Tahun Ajaran 2023/2024. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), Article 2. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13997

Cahyani, H., & Setyawati, R. W. (2016). Pentingnya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui PBL untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi MEA. Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang 2016, 10.

Cahyani, H., & Setyawati, R. W. (2017). Pentingnya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui PBL untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi MEA. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 151–160.

Chairuddin, C., & Farman, F. (2019). Comparison of The Effectiveness of Scientific Approach and Problem-Solving Approach in Problem-Based Learning in Class IX of SMP Negeri 3 Pangsid. JME (Journal of Mathematics Education), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.31327/jomedu.v4i2.1010

Chairuddin, C., & Farman, F. (2021). Mathematical Problem Solving Ability in Cooperative Learning Type Student Teams Achievement Division (STAD). JME (Journal of Mathematics Education), 6(2). https://doi.org/10.31327/jme.v6i2.1669

Chairuddin, C., & Farman, F. (2022). The Comparison of Students’ Mathematical Problem Solving Ability through Students Teams Achievement Division (STAD) and Problem Based Learning (PBL). AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), 3349–3360. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1634

Darmawan, O. M., Syofni, & Sakur. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning pada Materi Perbandingan untuk memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Absis, 6(2). https://journal.upp.ac.id/index.php/absis/article/view/2322

Deswita, H., Setyono, T., & Afri, L. E. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Mahasiswa Prodi Matematika UPP, 2(1), 109913.

Dewi, N. A., Irham, M., & Wibowo, S. E. (2021). Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. GANEC SWARA, 15(1). https://doi.org/10.35327/gara.v15i1.186

Farman, F., Hali, F., & Rawal, M. (2021). Development of E-LKPD Using Live Worksheets for Online Mathematics Learning during Covid-19. JME (Journal of Mathematics Education), 6(1), Article 1. https://doi.org/10.31327/jme.v6i1.1626

Farman, F., & Vivin, M. (2024). Developing Student Worksheets Based on Problem Posing Approach to Improve Students’ Reasoning Ability. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.32938/jpm.Vol5.Iss2.5842

Gunawan, I. W. A., I Made Tegeh, S. P., & I Made Suarjana, M. P. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media LKS Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SD Gugus V Kecamatan Abang. MIMBAR PGSD Undiksha, 5(2). https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v5i2.10812

Karima, U. N. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan LKPD Terhadap Self Efficacy dan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Pokok Keliling dan Luas Lingkaran Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 20 Semarang—Walisongo Repository [Universitas Islam Negeri Walisongo]. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/16580/

Laila, Z., Aima, Z., & Yunita, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa. Jurnal Horizon Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.22202/horizon.v1i3.5257

Leonard, L., Suhendri, H., Hasbullah, H., Mevianti, A., & Puteri, N. C. (2022). Identifikasi Materi Yang Dianggap Sulit untuk Pelajaran Matematika Pada Jenjang SMP Kelas 8. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 3(3), 560–567. https://doi.org/10.46306/lb.v3i3.167

Lestari, N. P. S. (2021). Penerapan Model PBL Berbantuan LKS Terstruktur Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VIID SMP Negeri 1 Sukasada [Undergraduate, Universitas Pendidikan Ganesha]. https://doi.org/10/1313011106-COVER.pdf

Lestari, W. T. (2019). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X IPS SMA Diponegoro Tumpang [Diploma, Universitas Negeri Malang]. http://repository.um.ac.id/89882/

Mariam, S., Rohaeti, E. E., & Sariningsih, R. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Madrasah Aliyah Pada Materi Pola Bilangan. Journal on Education, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.40

Nadiya, E. S., Utami, C., & Husna, N. (2023). Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 9(1), 21–39. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v9i1.2820

Rahayu, I. F., & Aini, I. N. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Bilangan Bulat. MAJU, 8(2), 60–66.

Reski, R., Hutapea, N., & Saragih, S. (2019). Peranan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(1). https://doi.org/10.24014/juring.v2i1.5360

Saragih, E. M., Astuti, D., Silaen, N. E., Afriadi, A., Ray, S. A., & Sartika, M. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP N 1 Kisaran. Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu Universitas Asahan. http://jurnal.una.ac.id/index.php/semnasmudi/article/view/3058

Setianingsih, N., Sukamto, & Huda, C. (2023). Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Matematika Kelas IV SD. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4), 1279–1287. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2233

Sitohang, M. (2019). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan LKPD untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Kelas X SMA Negeri 1 Onan Runggu T. P. 2018/2019 [Thesis, Universitas HKBP Nommensen]. https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/2711

Sumartini, T. S. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 148–158. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.270

Vikriyah, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pokok Bahasan Trigonometri (PTK di kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015) [Thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://eprints.ums.ac.id/32907/

Yusri, A. Y. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII di SMP Negeri Pangkajene. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1). https://doi.org/10.31980/mosharafa.v7i1.341

Zulkarmain, L. (2021). Analisis Mutu (Input Proses Output) Pendidikan di Lembaga Pendidikan MTs Assalam Kota Mataram Nusa Tenggara Barat. MANAZHIM : Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 3(1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/manazhim/article/view/946




DOI: https://doi.org/10.24952/logaritma.v12i01.11475

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Qadriah Triani Putri, Farman Farman, Marniati Marniati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains

Tadris Matematika FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

ISSN: 2338-8706  (print), 2580-7145 (online)

Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan

Sumatera Utara 22733 Indonesia

Phone: 0634-22080 Fax: 0634-24022

Email: logaritma.tmm@gmail.com