Development of LKPD in E-Commerce Context Using the TPS Method to Facilitate Students' Mathematical Communication Skills
Abstract
This study aims to develop Student Worksheets (LKPD) in the context of ecommerce using the Think Pair Share (TPS) method to facilitate students' mathematical communication skills that are suitable for use in probability material. In this research, the ADDIE model with the stages of Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate was used. The subjects of this study were three mathematics education lecturers and mathematics educator as validators and X RPL SMK YAPIIM Indramayu students in the 2025/2026 academic year as test subjects. The instruments used were interview guideline, LKPD validation sheet, student response questionnaire, and mathematical communication skills test sheet. The data analysis techniques involved qualitative and quantitative data. The LKPD obtained excellent validity criteria with an average of 150. The practicality of the LKPD obtained a percentage of 83.83%, which is classified as very good. The completeness of the mathematical communication skills test results obtained a score of 76.67%, which is considered effective. Thus, the developed LKPD is suitable for use because it meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Albab, I. U., & Damayanti, D. A. (2022). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Peluang Kelas VIII. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(6), 560-569. http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner
As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., Taufiq, I., Hariarti, N. S., & Lukmana, D. A. (2017). Matematika Studi dan Pengajaran. Balitbang: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Astuti, A., & Sari, N. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas X SMA. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 13-24. https://doi.org/10.31004/cendekia.vli2.16
Aulia, R. & Rajagukguk, W. (2017). Perbedaan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Di Kelas VIII SMP N 27 Medan. Inspiratif: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(3), 82-93. https://doi.org/10.24114/jpmi.v3i3.8979
Ellissi, W. & Subianti, Y. (2020). Studi Komparasi Metode Think Talk Write dan Metode Think Pair Share terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. AlphaMath: Journal of Mathematics Education, 6(1), 19-25. https://doi.org/10.30595/alphamath.v6i1.7389
Fitriyani, F., Nabilah, A. H., & Toharudin, T. (2021). Analisis Penggunaan ECommerce terhadap Aktivitas Belanja Online Mahasiswa Jawa Barat di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Statistika, 10, 24. https://doi.org/10.1234/pns.v10i.88
Hajid, G. A. N. A. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai Untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik. Skripsi Tidak Diterbitkan, Yogyakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. UIN Sunan Kalijaga.
Handoko, Y. & Sukardi. (2019). Kesiapan Soft Skills Siswa Bidang Teknologi dan Kejuruan di SMK Nasional Berbah untuk Memasuki Dunia Kerja. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, 7(2), 103-108. https://doi.org/10.21831/teknik%20mesin.v7i2.14928
Herdiansyah, K. (2017). Pengembangan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika (Studi pada Kelas X SMAN 1 Kibang Lampung Timur). Tesis Tidak Diterbitkan, Bandar Lampung, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lampung.
Hidayati, A., Barr, F. D., & Sigit, K. N. (2021). Kesesuaian Kompetensi Lulusan SMK dengan Kebutuhan Dunia Usaha dan Industri. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9 (2), 284-292. https://doi.org/10.23887/ekuitas.v9i2.39508
Husna, Amaliya. (2021). Analisis Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Matematika Materi Peluang Kelas VIII SMP N 3 Jekulo Kudus. Fakultas Sains dan Teknologi. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Ilyas, M. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika (A. Juhari (ed.)). Pustaka Ramadhan.
Jafri, N. A., Hayati, S., & Gismin, S. S. (2024). Gambaran Kesiapan Kerja Pada Siswa SMK Kelas XII di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 4(1), 303-308. https://doi.org/10.56326/jpk.v4i1.3702
Kasmi & Candra, A. N. (2017). Penerapan E-Commerce Berbasis Bussiness to Consumen untuk Meningkatkan Penjualan Produk. Jurnal Aktual STEI Trisna Negara, 15 (2), 109-116. https://doi.org/10.47232/aktual.v15i2.27
Khairunisa, R. W. & Basuki. (2021). Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS dan CIRC. PLUSMINUS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 113-124. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i1.881
Khoiriyati, B. (2017). Pengembangan LKPD dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis. Tesis Tidak Diterbitkan, Bandar Lampung, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lampung.
Latifah, R. (2023). Pengembangan LKPD Terintegrasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Peluang. Skripsi Tidak Diterbitkan, Yogyakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. UIN Sunan Kalijaga.
Meisya, S., Suhandri, & Nufus, H. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Model-Eliciting Activities untuk Memfasilitasi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. JURING: Journal of Research in Mathematics Learning, 1(1), 33-42. https://doi.org/10.24014/juring.v1i1.5051
NCTM. (2000). Principle and Standards for School Mathematics. Reston: NCTM.
Nurdin, E. A., Apriyanto, B., Ikhsan, F. A., & Kurniawan, F. A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Ditinjau dari Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 11(2), 1–7. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.5729
Riswandi. (2009). Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sujana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya.
Tandirerung, V. A., & Patta, A. R. (2022). Analisis Minat Siswa dalam Penggunaan E-Commerce Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Information Technology Education Journal, 1 (2), 61-64. https://doi.org/10.59562/intec.v1i2.238
Widoyoko, E. P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Widoyoko, E. P. (2022). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Wiwitan,
K. W. P. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning dengan Konteks E-Commerce untuk Mencapai Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII pada Materi Statistika. Skripsi Tidak Diterbitkan, Yogyakarta, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. UIN Sunan Kalijaga.
DOI: https://doi.org/10.24952/logaritma.v13i2.17169
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Camela Putri Mahmouda, Fina Hanifa Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains
Tadris Matematika FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
ISSN: 2338-8706 (print), 2580-7145 (online)
Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan
Sumatera Utara 22733 Indonesia
Phone: 0634-22080 Fax: 0634-24022
Email: logaritma.tmm@gmail.com