فعالية الوسيلة التعليمية الهزلية لتعليم اللغة العربية بالمدرسة المحمدية الابتدائية وراكونان سولو

Hani'atul Mabruroh* -  Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Tina Ulwiana -  Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
Fajar Nur Syah Alam -  UIN Sunan Gunung Jati, Indonesia
DOI : 10.24952/thariqahilmiah.v12i2.12397

يواجه تعليم اللغة العربية في كثير من الأحيان مشاكل لغوية وغير لغوية. المشكلات اللغوية مثل الصوتيات والصرف والنحو. في حين أن المشكلات غير اللغوية الأخرى هي نشاط التعلم، أدواته، وأساليبه، وبيئته. يعود سبب هذا البحث إلى أن بعض الطلاب يجدون صعوبة في تلقي مادة اللغة العربية بسبب قيام المعلم بالتدريس بدون وسائط واستخدام الطريقة القديمة، مما يجعل الطلاب يفشلون في فهم المادة. يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى فاعلية الوسائط المصورة في تحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع بالمدرسة المحمدية الإبتدائية سولو. هذا بحث كمي تجريبي، باستخدام نموذج البحث التجريبي في شكل تصميم الاختبار والبعد لمجموعة واحدة. تقنية جمع البيانات هي الاختبارات. بالإضافة إلى ذلك، فإن تحليل البيانات المستخدم هو حساب اختبارات t. ولأنها ليست عادية ولكنها متجانسة فقد استعان الباحثون بمساعدة  Wilcoxon's بمساعدة برنامج SPSS 25. وكان معدل نتائج الاختبار البعدي 77.00 بينما كانت نتائج الاختبار القبلي 66.5. من نتائج اختبار Wilcoxon's ، sig (2-tailed)  0.006 أصغر من 0.05. ومن ثم يمكن استنتاج أن الوسائط المصورة فعالة في تحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع بالمدرسة المحمدية الإبتدائية سولو.

Keywords : الوسائط التعليمية، تعليم اللغة العربية، الهزلية

  1. Abdullah, Achmad Farouq, Fitri Setyo Rini, and Syarifah Syarifah, ‘Bridging the Linguistic Gap: Development of Learning Media for a Special Indonesian-Arabic Dictionary’, Halaqa: Islamic Education Journal, 8.1 (2024), pp. 1–7
  2. Al-Ansori, Hamdan Fauzan, Muhammad Zaki, and Opik Taopikkurohman, ‘Nahwu Learning Media Innovation Based on Articulate Storyline 3 for UNIDA Gontor Matriculation Beginner Students’, in Proceedings of International Conference on Islamic Civilization and Humanities, 2023, I, 757–69 [accessed 9 August 2024]
  3. Firdaus, Lyus, ‘Komik Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab’, Al-Arabiyah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 1 Juli 2006, 2006 [accessed 9 August 2024]
  4. King, Andy J., Jakob D. Jensen, Nick Carcioppolo, Melinda M. Krakow, and Ye Sun, ‘Comparing Theories of Media Learning: Cognitive Mediation, Information Utility, and Knowledge Acquisition from Cancer News’, Mass Communication and Society, 18.6 (2015), pp. 753–75, doi:10.1080/15205436.2015.1027406
  5. Mahendra, Eka Rama, Gigih Siantoro, and Made Pramono, ‘Pengembangan Komik Pendidikan Sebagai Media Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa’, Jurnal Education and Development, 9.1 (2021), pp. 279–279
  6. Mayer, Richard E., ‘The Promise of Multimedia Learning: Using the Same Instructional Design Methods across Different Media’, Learning and Instruction, 13.2 (2003), pp. 125–39
  7. McVicker, Claudia J., ‘Comic Strips as a Text Structure for Learning to Read’, The Reading Teacher, 61.1 (2007), pp. 85–88, doi:10.1598/RT.61.1.9
  8. Mukhlishoh, Mukhlishoh, Arini El-Haq, Abdul Aziz, Muhammad Khanif, and Nur Cholis Slamet Ramlan, ‘Learning Difficulties of Essay Written Among Language Preparation Female Students Ar-Raayah University Sukabumi’, Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab, 11.01 (2024), pp. 89–110, doi:10.21111/lisanudhad.v11i01.10981
  9. Rahmawati, Rina Dian, and Devi Oktavianti, ‘Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Bahasa Arab Kelas VII Di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Denanyar’, Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2.2 (2023), pp. 94–102
  10. Sarbaitinil, Sarbaitinil, Ima Frima Fatimah, Hakpantria Hakpantria, and Welly Ardiansyah, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran (Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024)
  11. Strengers, Yolande, Kari Dahlgren, Sarah Pink, Jathan Sadowski, and Larissa Nicholls, ‘Digital Technology and Energy Imaginaries of Future Home Life: Comic-Strip Scenarios as a Method to Disrupt Energy Industry Futures’, Energy Research & Social Science, 84 (2022), p. 102366
  12. Subakir, Fairuz, and Nur Fera Khalifah, ‘Efektifitas Strategi Project Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Muthola’ah Di KMI Nurussalam’, EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5.1 (2023), pp. 559–67
  13. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2013)
  14. Suryadarma, Yoke, Arifandhy Aldini, Faisal Reza Pradhana, and Ahmad Yani, ‘Implementation of Video Animation to Increase the Interest and Result of Students in Muthala’ah at Islamic Boarding School’, ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 7.1, pp. 58–76
  15. Syarifah, Uyun Siti, ‘Pengembangan Media Komik Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Hasil Belajar Anak Tunagrahita’, JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2.7 (2021), pp. 917–24
  16. Udayani, Ni Komang Restu Tri Krisnanti, I. Made Citra Wibawa, and Ni Wayan Rati, ‘Development Of E-Comic Learning Media On The Topic Of The Human Digestive System’, Journal of Education Technology, 5.3 (2021), pp. 472–81

Open Access Copyright (c) 2024 Hani'atul Mabruroh, Tina Ulwiana, Fajar Nur Syah Alam
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN

ISSN Print : 2355-8717 ISSN Online : 2721-8406

Jalan T. Rizal Nurdin,KM 4,5 Sihitang, Padangsidimpuan Tenggara Kampus Utama Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

 

View My Stats Counter

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.