فعالية الوسيلة التعليمية الهزلية لتعليم اللغة العربية بالمدرسة المحمدية الابتدائية وراكونان سولو

Hani'atul Mabruroh; Tina Ulwiana; Fajar Nur Syah Alam

doi:10.24952/thariqahilmiah.v12i2.12397

فعالية الوسيلة التعليمية الهزلية لتعليم اللغة العربية بالمدرسة المحمدية الابتدائية وراكونان سولو

Hani'atul Mabruroh* - Universitas Darussalam Gontor, Indonesia

Tina Ulwiana - Universitas Darussalam Gontor, Indonesia

Fajar Nur Syah Alam - UIN Sunan Gunung Jati, Indonesia

DOI : 10.24952/thariqahilmiah.v12i2.12397

Abstract
References
Licensing
How to cite

يواجه تعليم اللغة العربية في كثير من الأحيان مشاكل لغوية وغير لغوية. المشكلات اللغوية مثل الصوتيات والصرف والنحو. في حين أن المشكلات غير اللغوية الأخرى هي نشاط التعلم، أدواته، وأساليبه، وبيئته. يعود سبب هذا البحث إلى أن بعض الطلاب يجدون صعوبة في تلقي مادة اللغة العربية بسبب قيام المعلم بالتدريس بدون وسائط واستخدام الطريقة القديمة، مما يجعل الطلاب يفشلون في فهم المادة. يهدف هذا البحث إلى تحديد مدى فاعلية الوسائط المصورة في تحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع بالمدرسة المحمدية الإبتدائية سولو. هذا بحث كمي تجريبي، باستخدام نموذج البحث التجريبي في شكل تصميم الاختبار والبعد لمجموعة واحدة. تقنية جمع البيانات هي الاختبارات. بالإضافة إلى ذلك، فإن تحليل البيانات المستخدم هو حساب اختبارات t. ولأنها ليست عادية ولكنها متجانسة فقد استعان الباحثون بمساعدة Wilcoxon's بمساعدة برنامج SPSS 25. وكان معدل نتائج الاختبار البعدي 77.00 بينما كانت نتائج الاختبار القبلي 66.5. من نتائج اختبار Wilcoxon's ، sig (2-tailed) 0.006 أصغر من 0.05. ومن ثم يمكن استنتاج أن الوسائط المصورة فعالة في تحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الرابع بالمدرسة المحمدية الإبتدائية سولو.

Keywords : الوسائط التعليمية، تعليم اللغة العربية، الهزلية

Abdullah, Achmad Farouq, Fitri Setyo Rini, and Syarifah Syarifah. “Bridging the Linguistic Gap: Development of Learning Media for a Special Indonesian-Arabic Dictionary.” Halaqa: Islamic Education Journal 8, no. 1 (2024): 1–7. https://doi.org/10.21070/halaqa.v8i1.1663
Al-Ansori, Hamdan Fauzan, Muhammad Zaki, and Opik Taopikkurohman. “Nahwu Learning Media Innovation Based on Articulate Storyline 3 for UNIDA Gontor Matriculation Beginner Students.” In Proceedings of International Conference on Islamic Civilization and Humanities, 1:757–69, 2023. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/iconfahum/article/view/1491.
Bintoro, Totok, Ika Lestari, and Indari Nur Aini. “Analyzing Learners’ Needs and Designing Digital Comic Media to Improve Student Learning Outcomes.” Educational Sciences: Theory & Practice 22, no. 1 (2022): 129–40. https://jestp.com/menuscript/index.php/estp/article/view/1563.
Firdaus, Lyus. “Komik Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-Arabiyah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 1 Juli 2006, July 1, 2006. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7975/.
Gordon, Ian. “Comic Strips.” In Comics Studies, edited by Charles Hatfield and Bart Beaty, 13–24. Rutgers University Press, 2020. https://doi.org/10.36019/9780813591452-002.
Juryatina, Juryatina, and Amrin Amrin. “Students’ Interest in Arabic Language Learning: The Roles of Teacher,” 2021. https://doi.org/10.22515/jemin.v1i1.3459
King, Andy J., Jakob D. Jensen, Nick Carcioppolo, Melinda M. Krakow, and Ye Sun. “Comparing Theories of Media Learning: Cognitive Mediation, Information Utility, and Knowledge Acquisition from Cancer News.” Mass Communication and Society 18, no. 6 (November 2, 2015): 753–75. https://doi.org/10.1080/15205436.2015.1027406.
Mahendra, Eka Rama, Gigih Siantoro, and Made Pramono. “Pengembangan Komik Pendidikan Sebagai Media Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa.” Jurnal Education and Development 9, no. 1 (2021): 279–279. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2375
Mayer, Richard E. “The Promise of Multimedia Learning: Using the Same Instructional Design Methods across Different Media.” Learning and Instruction 13, no. 2 (2003): 125–39. https://doi.org/10.1016/S0959-4752(02)00016-6
McVicker, Claudia J. “Comic Strips as a Text Structure for Learning to Read.” The Reading Teacher 61, no. 1 (September 2007): 85–88. https://doi.org/10.1598/RT.61.1.9.
Mukhlishoh, Mukhlishoh, Arini El-Haq, Abdul Aziz, Muhammad Khanif, and Nur Cholis Slamet Ramlan. “Learning Difficulties of Essay Written Among Language Preparation Female Students Ar-Raayah University Sukabumi.” Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, Dan Sastra Arab 11, no. 01 (June 25, 2024): 89–110. https://doi.org/10.21111/lisanudhad.v11i01.10981.
Rahmawati, Rina Dian, and Devi Oktavianti. “Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Bahasa Arab Kelas VII Di Madrasah Mu’alimin Mu’alimat Denanyar.” Akhlaqul Karimah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (October 31, 2023): 94–102. https://doi.org/10.58353/jak.v2i2.137.
Retnawati, Heri, Syarifatur Rahmatullah, Hasan Djidu, and Ezi Apino. “Has Arabic Language Learning Been Successfully Implemented?” International Journal of Instruction 13, no. 4 (2020): 715–30. https://eric.ed.gov/?id=EJ1270652.
Sarbaitinil, Sarbaitinil, Ima Frima Fatimah, Hakpantria Hakpantria, and Welly Ardiansyah. Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Stellefson, Michael, Samantha R. Paige, Beth H. Chaney, and J. Don Chaney. “Evolving Role of Ssocial Media in Health Promotion: Updated Responsibilities for Hhealth Education Specialists.” International Journal of Environmental Research and Public Health 17, no. 4 (2020): 1153. https://doi.org/10.3390/ijerph17041153.
Strengers, Yolande, Kari Dahlgren, Sarah Pink, Jathan Sadowski, and Larissa Nicholls. “Digital Technology and Energy Imaginaries of Future Home Life: Comic-Strip Scenarios as a Method to Disrupt Energy Industry Futures.” Energy Research & Social Science 84 (2022): 102366. https://doi.org/10.1016/j.erss.2021.102366
Subakir, Fairuz, and Nur Fera Khalifah. “Efektifitas Strategi Project Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Muthola’ah Di KMI Nurussalam.” EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 1 (2023): 559–67. https://edukatif.org/edukatif/article/view/4361.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
Suliyanto, and Suliyanto. “Metode Penelitian Kuantitatif,” 2017.
Suryadarma, Yoke, Arifandhy Aldini, Faisal Reza Pradhana, and Ahmad Yani. “Implementation of Video Animation to Increase the Interest and Result of Students in Muthala’ah at Islamic Boarding School.” ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab 7, no. 1 (n.d.): 58–76. https://ejournal.upi.edu/index.php/alsuniyat/article/view/67141.
Syarifah, Uyun Siti. “Pengembangan Media Komik Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Untuk Meningkatkan Pemahaman Dan Hasil Belajar Anak Tunagrahita.” JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik 2, no. 7 (2021): 917–24. https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=3315261.
Udayani, Ni Komang Restu Tri Krisnanti, I. Made Citra Wibawa, and Ni Wayan Rati. “Development Of E-Comic Learning Media On The Topic Of The Human Digestive System.” Journal of Education Technology 5, no. 3 (2021): 472–81. https://doi.org/10.23887/jet.v5i3.34732
Wijaya, Eka Anastasia, Ni Komang Arie Suwastini, Ni Luh Putu Sri Adnyani, and Kadek Eva Krishna Adnyani. “Comic Strips for Language Teaching: The Benefits and Challenges According to Recent Research.” ETERNAL (English, Teaching, Learning, and Research Journal) 7, no. 1 (2021): 230–48. https://doi.org/10.24252/Eternal.V71.2021.A16.