تعليم علم النحووالصرف في تحسين مهارة القراءة

May Sari* -  Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Padangsidimpuan, Indonesia
DOI : 10.24952/thariqahilmiah.v7i01.1864

اللغة هي ألفاظ يعبر بها كل قوم عن مقاصدهم.اللغة العربية هي لغة الإسلام وبها نزل القرآن الكريم.فى معهد العصرى الأبرار نقصان تلاميذ أن يقرأ النصوص العربية دون علامة وتلاميذ نقصان أن يستخدم القواعد علم النحووالصرف.من خلفية هذ البحث يصدر احدى المسائل هوتعليم علم النحووالصرف في تحسين مهارة القراءة هي الجهود التي يبذلها المعلم في تحسين مهارة القراءة هي التحديات التى يواجهها التلاميذ عند تعلم النحووالصرف. بناء على تلك المسئلة، كان أهداف في هذ البحث لمعرفة  تعليم علم النحووالصرف والجهود التي يبذلها المعلم في تحسين مهارة القراءة, ولمعرفة تحديات التي تواجهها التلاميذ عند تعلم النحووالصرف.

          ان تعليم علم النحووالصرف فى معهد العصرى الأبرار يستخدم المعلم طريقة المحاضرة وطريقة  الأسئلة والأستجواب والمادة التى تعلم المعلم فى تحسين مهارة القراءة التلاميذ فى معهد العصرى الأبرار هي, علم النحووالصرف, مطالعة, محفوظات, منطق وبلاغة. والجهود المعلم فى تحسين مهارة القراءة التلاميذ هي بزيادة وقت التعلم, أن يواجب التلاميذ أن يستخدم اللغة العربية فى يومهم ويعطى العقاب لمن ينطق الإندونسيا أولغة الدائرة. أن يتبع التلاميذ فى مسابقة تلاوة القرآن. واما تحددياتالتلاميذ عند التعليم علم النحووالصرف هي ضعف عزم التلاميذ فى دراسة علم النحووالصرفهي نقصان إستفهام التلاميذ في الدرس علم النحووالصرف, كسلان التلاميذ في الدرس علم النحووالصرف, نقصان الوسائل التعليم اللغة العربية  , طريقة التى يستخدم المعلم لا يحرك التلاميذ فى التعليم علم النحووالصرف.
  1. أوريل بحر الدين، مهارات التدريس(جامعة مولان مالك إبراهيم الإسلامية الجكومية بمالانق،٢٠١١
  2. حمادة ابراهيم،الاتجاهات المعاصرة فى تدريس اللغة العربية واللغات الحية الأخرى لغير الناطقين بها، ملزم الطبع والنشر، دار الفكر العربى، ١٩٨٧
  3. الدكتور اندوس سوتريسنو، أصول التربية والتعليم، فونوركو، دار السلام كونتور، ٢٠٠٨
  4. الشيخ المصطفى الغلاييني،جامع الدروس العربية، الشام: المكتبة العربية كيد، ١٩٧٣
  5. عبد الرحمن،اضاءت لمعلمي اللغة العرابية لغير الناطقين بها، الرياض، مكتبة الملك فهوالوطنية أثناء النشر، ٢٠١٥
  6. نسليمان قور، دراسات تحليلية ومواقف تطبقية فى تعليم العربية ودين الإسلامى، كورنيس النيل، دار المعارف ٠١٩٧٧
  7. يوسف، البحث العلمي في علوم اللغة العربية، الرياض:مكتبة الرشد٢٠١٢
  8. Abdul WahabRosyidi, Media PembelajaranBahasa Arab, Malang: UIN Malang Press, 2009
  9. Asfiati, ManajemenPembelajaranPendidikan Agama Islam, Medan: CitaPustaka Media, 2014.
  10. Mamlu’atulNi’mah, MemahamiKonsepDasarPembelajaranBahasa Arab, Malang: UIN-Maliki Pres, 2012
  11. Prof. Dr. H.AbuddinNata, Perspektif Islam TentangStrategiPembelajaran (Jakarta: KencanaPrenadamedia Group, 2009), hlm. 85.

Open Access Copyright (c) 2019 May Sari
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PADANGSIDIMPUAN

ISSN Print : 2355-8717 ISSN Online : 2721-8406

Jalan T. Rizal Nurdin,KM 4,5 Sihitang, Padangsidimpuan Tenggara Kampus Utama IAIN Padangsidimpuan

 

View My Stats Counter

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.