مشكلات مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بمدرسة الثانوية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي المركزية بادانج بولاك جولو المقاطعة بادانج لاوس الشمالية

Yunaldi Yunaldi; Syahlawani Siregar

doi:10.24952/thariqahilmiah.v9i2.4382

مشكلات مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بمدرسة الثانوية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي المركزية بادانج بولاك جولو المقاطعة بادانج لاوس الشمالية

Yunaldi Yunaldi* - Pendidikan Bahasa Arab IAIN Padangsidimpuan, Indonesia

Syahlawani Siregar - Pendidikan Bahasa Arab IAIN Padangsidimpuan

DOI : 10.24952/thariqahilmiah.v9i2.4382

Abstract
References
Licensing
How to cite

Pembelajaran maharah al-kalam ialah dari pembelajaran keterampilan yang kedua dari pembelajaran keterampilan Bahasa Asing. Memiliki problematika pada pembelajaran maharah al-kalam di antaranya menggunakan bahasa tujuan, metode dan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menjelaskan macam-macam problematika pembelajaran maharah al-kalam dengan Bahasa Arab dan solusinya. Masalah pokok dalam penelitian ini problematika pembelajaran maharah al-kalam yang dihadapi siswa di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Tanjung Ubar Hasan Nauli kecamatan Padang Bolak Julu kabupaten Padang Lawas Utara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pembelajaran maharah al-kalam dengan Bahasa Arab dari segi linguistic meliputi: Problem Kosakata (Mufradat), Problem percakapan (Muhadatsah), Problem tata bahasa (Qawaid). Sedangkan problematika dari segi non linguistik yaitu meliputi: problem fisiologi, psikologi yaitu meliputi minat, motivasi dan lingkungan. Solusi untuk mengatasi problematika tersebut yaitu: menggunakan metode yang lebih menarik dan menambahkan jam pelajaran bahasa Arab di luar jam kelas. Membuat pidato Bahasa Arab setiap muhadarah, memberikan hafalan mufradat di dalam maupun di luar kelas, mengaplikasikan Bahasa Arab tanpa malu, memotivasi siswa supaya berbicara menggunakan Bahasa Arab.

Keywords : Problematika pembelajaran; Maharat al-kalam Bahasa Arab

ابراهيم محمد عطا، طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية (جامعة القاهرة: مكتبة النهضة المصرية، 1416هـ- 1996مـ).
ابتسام محفوظ ابو محفوظ، المهارات اللغوية (الرياض: دار التدهرية، ۱۴۳۹هـ -۲۰۱۷مـ).
الحاج نورفين سيهوتانج الماجستير، الدكتور مع إخوانه, دروس اللغة العربية للإندونيسيين (بادانج: ريوس مولتي جبتى, 2012).
عبد الرحمن ابراهيم الفوزان، إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، (مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق، ۲۰۱۱).
محمد مزمل البشير ومحمد مالك محمد سعيد، مدخل إلى المناهج وكرق التدريس (الرياض: المملكة العربية السعودية، 1412هـ- 1992مـ).
أحمدي، معلم اللغة العربية، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 23 يولي 2021.
رسكا سافتري، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
اسرى ديوي، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
ليسفي دورني، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
نور هواني، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
أنجاس مرزوكي ، الطالب فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 17 يولي 2021.
شهم الدين، معلم اللغة العربية، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 21 يولي 2021.
سوسي لواتي ، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
مرنياتي، ، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
نور هواني ، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
تيا ريف ، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
اسرى ديوي، الطالبة فصل الإحدى عشر، مقابلة في مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 22 يولي 2021.
ملاحظة، في بيئة السكن مدرسة الثانية الأهلية الإسلامية تنجونج أوبار حسن نولي في التاريخ 19 يولي 2021.
Abd. Wahab Rosyidi, Mamlu’atu Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab, Malang:UIN-Maliki Press, 2012.
Abdul Chaer, Linguistik Umum, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2007.
Ahmad Fuad Efendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat, 2005.
Ahmad Muradi, “Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing (Arab) di Indonesia” Al-Maqoyis, Vol. I. No. 1, Januari-Juni 2013.
Ahmad Sukria, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dan Pemecahannya”, Skripsi, Surakarta: Universitas Muhammadiyyah Surakarta, 2008.
Albert Efendi, Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah, Jawa Tengah: CV Sarnu Untung, 2020.
Aziz Fahrurrozi, Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya, “Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasa Araban”, Vol. I, No. 2, Desember 2014.
Barowi, “Analisis Problematika Pengajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Islam”, Jurnal Intelegensia, Vol. 02, No. 2 Juli-Desember 2014.
Bisri Mustofa, Abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, UIN- Malang: UIN-Maliki Press, 2011.
Burhan Bungin, Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, 2005.
Departemen Agama RI, Al-qur’an dan Terjemahannya, Bandung: Diponegoro, 2000.
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta:Pusat Bahasa, 2008.
Didin Elok Parasiti, dkk., “Analisis Penggunaan Uang Elektronik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang (Studi Kasus: Uang Elektronik Brizzi)” Jesp-Vol. 7, No. 1 Maret 2015.
Eko Sugiarto, Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif Skripsi dan Tesis, Yogyakarta: Suaka Media, 2015.
Endang Switri, Metologi Pembelajaran Bahasa Arab di PTU, Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media, 2020.
Fakhrur Rahman, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah di Kota Langsa”, Skripsi, Medan: Uinsu, 2019.
Hasan Basri, Nuril Mufidah, “Analisis Manajerial Pembelajaran Gramatikal Bahasa Arab di Pondok Pesantren Salafiyyah Putra Darul Ulum Pujon, Malang”, Uniqbu Journal of SocialSciences (UJSS), Volume 2 Nomor 2, Agustus2021
Karimatussa’idiyah, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dan Solusinya di MTs Ma’arif Nu 1 Purwojati Kabupaten Banyumas”, Skripsi, Purwojati: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto 2019.
Miftahur Rohman, “Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah dalam Perspektif Kurikulum 2013”, An-Nabighoh, VOL. 20. NO. 02 Tahun 2018.
Miftakhul Ikhsan, “Problematika Pengajaran Bahsa Arab di MTs N Pakem Yogyakarta”, Skripsi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2008.
Minto Rahayu, Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi, Jakarta: PT Grasindo, 2007.
Muhammad Afandi, dkk, Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah, Semarang: Unissula Press, 2013.
Nandang Sarip Hidayat, “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab”, Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 37, No. 1 Januari-Juni 2012.
Nur Hizbullah, Zaqiatul Mardiah, “Masalah Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah di Jakarta”, Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, Vol. 2, No.3, Maret 2014.
Nur’aini Rokhmawati, “Problematika Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri Gandekan Bantul”, Skripsi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2005.
Rangkuti, Ahmad Nizar, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Penelitian Pengembangan, Bandung: Citapustakamedia, 2016.
Sakti Susilo Nugroh, “Problematika Penerjemahan Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Arab dalam Penulisan Skripsi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Iain Pekalongan”, Skripsi, Pekalongan: IAIN Pekalongan, 2019.
Sar’an, “Prolematika Pembelajaran Bahasa Arab dan Solusinya”, At-Tasiri’iy Vol.2, No.2, 2019.
Singgih D. Gunarsa, Olahraga Prestasi, Jakarta: Gunung Mulia, 2008.
Sudarwan Danim, Riset Keperawatan Sejarah dan Metodologi, Jakarta: Buku Kedokteran, 2003.
Taufikurrahman, Literasi 100 Buku Bahasa Arab Kontemporer di Indonesia, Yogyakarta: Deepublish, Grup Penerbitan CV Budi Utama, 2020.
WJS Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1984.