Minat Belajar Matematika pada Siswa SMP Negeri 7 Padangsidimpuan

Nur Fauziah Siregar (IAIN Padangsidimpuan, Indonesia)

Abstract


This study aims to determine the condition of class VII students' interest in learning mathematics at SMP Negeri 7 Padangsidimpuan. This research was conducted using a survey method. The population in this study were all students of class VII. As for the sample in this study were 26 students who were taken from the population with a sampling technique in accordance with the proportions. The instrument used was a learning interest questionnaire. Interest in learning questionnaires distributed to a sample of 20 items. The questionnaire that is distributed to the sample is a valid questionnaire. The results of this study indicate that the seventh grade students of SMP Negeri 7 Padangsidimpuan have moderate learning interest in mathematics.

Keywords


interest to learn; mathematics.

Full Text:

PDF

References


Baharuddin. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

Eva, R., & Siagian, F. (2012). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa. Jurnal Formatif: Jurnal Ilmiah MIPA, 2(20), 122–131. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v2i2.93

Hajar, I. (1996). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan. Jakarta.

Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasni, A& Potvin, P. (2015). Student’s interest in science and technology and its relationship with teaching methods, family context and self-efficacy. International Journal of Environmental & Science Education, 10(3).

Heriyati. (2017). Pengaruh Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif: Jurnal Ilmiah MIPA, 7(1), 22–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v2i2.93

Kartini, T. (2007). Penggunaan metode role playing untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pengetahuan sosial di kelas V SDN Cileunyi I Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Dasar, 8.

Komariyah, Siti, dkk. (2018). Analisis Pemahaman Konsep dalam Memecahkan masalah Matematika Ditinjau dari Minat Belajar Siswa. Sosiohumaniora, 4(1).

M.Khairani. (2017). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Nasution, S. (2010). Teknologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264

Saragih, S. (2007). Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis dan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pendekatan Matematika Realistik. UPI.

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi. Jurnal Formatif: Jurnal Ilmiah MIPA, 6(1), 35–43. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sulistiani, E., dan M. (2017). Pentingnya Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika untuk Menghadapi Tantangan MEA. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/21554

Supriyono, A. A. dan W. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Wilda, S. S. E. (2017). Pengaruh Kreativitasdan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 2, 134–160. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30605/pedagogy.v2i1.667

Zulaikha, S., Pendidikan, J., Sekolah, G., & Ganesha, U. P. (2014). Hubungan Antara Adversity Quottent ( AQ ) Dan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Di Kelurahan Pedungan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar , FIP Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v2i1.3026




DOI: https://doi.org/10.24952/logaritma.v8i02.3018

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Nur Fauziah Siregar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains

Tadris Matematika FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

ISSN: 2338-8706  (print), 2580-7145 (online)

Jl. T. Rizal Nurdin Km. 4,5 Sihitang Padangsidimpuan

Sumatera Utara 22733 Indonesia

Phone: 0634-22080 Fax: 0634-24022

Email: logaritma.tmm@gmail.com